高三全科辅导选择-名 师 荟

　　开设班型

　　1.精品辅导

　　2.2-5人小班辅导

　　3.5-8人中班辅导

　　4.全科冲刺班

　　辅导特色

　　1.扎实的知识储备

　　专业的教学老师对基础知识进行全方位的梳理，对重难点知识进行解剖运用，让学生在熟练应对基础考点的同时掌握重难点的解题方法及思路。

　　2.熟练的解题能力

　　对常考的重点知识进行归纳总结，不断举一反三，拓展中高等难度题型，做到基础不丢分、重点多拿分。

　　3.对考点的把控

　　解析历年高考真题，对常考点、易错点进行归纳总结，模拟高考场景，让学生进入高考的状态，教学团队预测高考命题，为高考做好铺垫。

　　4.灵活的考场技巧

　　学生通过平时模拟高考定时答题，能够有效的提 升解题速度，在适应了高考的节奏之后，能够灵活的应对高考突发情况，合理的分配时间进行答题。

　　5.坚定的自我信念

　　有些学生心态不够稳定，面临大考的时候容易发挥失常。在平时紧密的训练中，可以有效的提高学生的心理素质，遇到难题也能冷静应对，增加信心。

　　名 师 荟 教 育 根据学生入校测评情况及平时学习情况，结合班级属性和教师匹配度，为学生制定更合适的个性化教学方案，安排适合学生的班型，帮助学生更大程度的提 升成绩，圆梦理想大学。

　　高三地理一轮复习方法指导

　　在考题中地理信息的载体形式多样，在解题时根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，要采取不同的方法获取和解读地理信息。

　　1、从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的背景文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读，在最短的时间内提取有效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。

　　2、从试题的设问中获取和解读信息。设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。一般可以获取有效信息如：明确试题考查的具体知识点，时间段和空间范围;明确设问的分值，预设答题的要点数及深广度。

　　3、从地理图形中获取和解读地理信息。地理图表判读时要注意分清主次，在尽量短的时间内确定应该从地图上获取哪方面的信息，如经纬度、海陆轮廓、等值线、特殊地名与特殊景观、交通线等。然后再按设问的要求进行分析，排除干扰，提高解题的速度和准确度。

　　4、从试题答案中获取和解读信息。选择题和非选择题都属于组合式的试题，在设问时各题间具有一定的关联性，前一题的答案往往为解答后一题提供信息。如果前一题解答错误就会为后一题提供一个错误的信息。