名 师 荟 高考艺体集训班

　　名 师 荟 教 育 集训班招生对象：

　　参加2022届艺体考生

　　文化课成绩较差的高三学生

　　名 师 荟 教 育 致力于教师有效教学、学生有效学习、师生教学的卓越教学发展目标。为各校区实施现代教育理论和教学方法提供最佳的技术资源、培养师德修养高、教学能力强、业务素质硬的优秀教师、促进教学发展、增强教师能力、提高教育质量!

　　名 师 荟 教 育 课程优势

　　独具匠心。

　　专业、专注，我们只做教书匠。高考是目前中国挑战性非常大的考试，只有长期积累才能摸索出一套行之有效的方法，总结经验教训，对学生的复习和心理疏导都起到正确的指导，少走甚至不走弯路。

　　优质师资。

　　无论从高考教学经验还是年龄结构，教学老师高考经验多在五年以上，拥有丰富高考带班经验的一线教师，这是高考教学的黄金年龄，且都是业内口碑很好的老师，这对处于高考冲刺阶段的学生来说，这样的师资配置无论是知识上还是心理上都能带来很大的帮助。

　　内部教材。

　　经数年倾力打造，形成了较完善的教材体系。老师们对教材的内容非常熟悉，讲解思路清晰，也深知难点和重点，针对一些易错题进行深入的剖析，对常见的难点问题，进行深入浅出的阐述。经过多年验证效果良好，特别是针对应试有独到的效果。

　　艺术生文化课班型：

　　各阶段的学生适用

　　1.专属定制(1人)

　　2.小班(2-8人)

　　3.中班(10-15人)

　　4.大班(16-20人)

　　名 师 荟教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　数学解题技巧

　　三角函数题

　　注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!)。

　　数列题

　　1.证明一个数列是等差(等比)数列时，下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

　　2. 证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

　　3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

　　立体几何题

　　1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，简单;

　　2. 求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;

　　3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。