名 师 荟 艺体生文化课冲 刺班

　　名 师 荟 艺考文化教学管理

　　学校严格进行统一教务管理。每班配备资深的专职班主任，全程人性化跟踪管理，早上晨读、中午教师固定答疑，下午根据学生具体情况个别辅导或参加学习帮教小组，确保学生在校能接受高质量的教学管理。教学课时充足，天天有作业，周周有测验，每学期安排期中、期末考和模拟考，让考生千锤百炼，久经沙场，从而从容应对高考。

　　名 师 荟 教 育 艺考课程

　　1.制订合理的复习计划，统筹安排整个复习过程。

　　2.梳理各科基础知识、查缺、补漏;对重点知识专题深入挖掘，稳拿分数。 3.掌握典型解题思路，提升应试技巧。

　　4.分析过去的考试重点，建立应对大考的信心。

　　名 师 荟 教 育课程优势

　　1.名 师 荟 教 育高考班经过多次教研，独特教学风格，并根据班级每位学生的学习进度和学习成 绩，调整授课形式。学生可以评价教师，若确实无法适应教师的授课方式，可申请调换教师。

　　2.根据高考命题规律，形成“高考模拟题集”，再落实到教学中。

　　3.通过入学考试分析，找出学生弱点，偏科点专项突破，并结合高考学生学业规划等为学生定制学习目标实现计划，助力学生高考圆梦理想学校。

　　4.班主任督促，让学生能够利用琐碎的时间，并配合课余时间管理、目标管理等方法，形成错题集，让学生再也不用担心自制力差、时间管理不当等问题。

　　高考数学怎么备考

　　一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

　　考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

　　二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

　　集中注意力是数学考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开。

　　三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

　　良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到数学试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生 “旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。