名 师 荟 教 育 艺体生文化补习

　　艺体生文化辅导班型介绍;

　　一对一教学

　　N对1的教学模式，学习进度规划师，学习管理师，心理辅导老师，每一名学科老师等集中教导一名学生，多方位立体式教学体系，确保学生取得理想中的成绩;

　　精品小班

　　优势互补，相互交流，形成一种良性竞争关系，共同进步;

　　冲刺大班

　　全职老师教学，知识体系梳理，学习方法讲解，力求每一位学生都能全身心备考，从容面对高考。

　　“四个一”服务体系，效果保障。

　　名 师 荟 教 育 为每名接受个性化教育的学生提供全方位的服务，制定科学的短期、长期目标，确定符合学生特质的教育教学手段，通过“四个一”教学服务体系，全力保障效果的达成。

　　1位学习规划师：契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度，做好提升学生成绩的全面规划。

　　1套个性化学习方案：结合学生学习情况，选定学科，确定课时，制定专属个性化教学方案。

　　1位精英学科教师：拥有多年教学经验，专项会诊，迅速击破学科短板。

　　1位专职班主任：全程跟踪学生学习过程，实时监督，效果评估，保证学习效果。

　　名 师 荟 从自身做起，摒弃自私自利、狂妄傲慢，用真心去履 行我们应该尽到的社会责任，用真心去回馈帮助我们的人，用真 心去服务需要我们帮助的人。秉承“成就您，就是成就我们”的 理念，培养出更多的高素质人才来回报这个社会。

　　名 师 荟 教 育 教师

　　名 师 荟 教 育 的各科主讲教师，都是在经过层层选拔之后，才能后走上讲台执教。时至今日，他们以丰富的教学经验，和突出的教学成果，深受学生好评。

　　查缺补漏

　　一对一辅导，重难点取舍有度。错题集归纳总结，定期进行错题检测。

　　班型丰富

　　名 师 荟 教 育 长期开设“专属一对一”、“2-5人精品小班”、“6-10人冲刺大班”三种班型，为不同学习需求的同学，制定个性课程，滚动开班。

　　教学点众多

　　名 师 荟 教 育 开办至今，教学点众多,交通便利，为学员节约了来回时间成本。方便有学习需求的学员，就近入读。

　　四位一体

　　心理辅导师，任课老师，学管，家长，形成一个环形结构。为学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供全方位的帮助。

　　名 师 荟 教 育，承载万千学子的学业梦想，让他们的梦想扬帆起航!!

　　艺体生一轮复习经验总结

　　一、最关键是培养兴趣

　　目前的高考制度还是相对比较公平、合理的，虽然它也很多弊端。但我们要“适应我们不能改变的，改变我们能改变的”。要知道高考是一般人家孩子实现今后自己的梦想或实现自己想拥有的生活目标而学习要跨过的“坎”。

　　二、地毯式扫荡

　　分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食的干干净净;有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好的优势迅速解决。

　　先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。

　　三、融会贯通

　　树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系。

　　找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

　　四、捡“渣子”

　　课前预习找，课中记、课后回忆，睡前回顾;作业后试卷后的梳理。

　　即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

　　五、知识的运用

　　卫星定位法，即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解此题所所遵循的基本思路和方法、典型题解法、类似题直接运用解题方法。

　　做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。