成都锦江区初升高辅导学校去哪好
名师荟教育 小编:杨老师
名师荟教育初升高衔接班文化课
名师荟专注于中学教育辅导,精细化的教学流程,对学生的教学不局限与课堂,而是从学生踏入学校的第一步开始。针对性教学,倾心打造魅力课堂,让学生爱上学习,不仅学会,更要会学!
课程设置
通过对学生进行科学的测评,个性化的定制,设计针对性的方案,帮助初升高的学生,及时查漏补缺,提高文化成绩。
综合分析学生各方面情况,制定出符合学生学习特点的规划,一位老师执教一名学生,有针对性辅导。
学习计划+自学能力双养成:挖掘学习兴趣,注重寓教于乐,让孩子在轻松活泼的氛围中养成良好的学习习惯。
课堂优势:
1. 学科老师多年教学经验,授课风格幽默生动。
2. 老师和学员互动,解答疑惑,因材施教。
3. 在学生整个学习过程中监督指导,保证有效学习,
4. 语数外各科知识系统梳理,查漏补缺,针对考点和技巧讲解,同步提升。
名师荟解析学生学习情况
【定制专属课程】
1.因材施教-根据学生的实际情况以及性格特点,因材施教
2.时间灵活-学生可以根据自己的时间,灵活调整上课时间
3.掌握方法-帮助学生更加集中精神学习,掌握学习方法,提高学习效率,养成更好的习惯。
4.效率更高-1对1辅导,学生注意力更加集中,效率就更高
5.自选良师-学生可以自选良师,找到合适自己的老师,师生关系就更融洽
6.学习细节-注重学习细节,随时可以来辅导中心上自习课,有任何问题都有老师为您答疑。
初升高英语作文提升方法
文章的结尾没有固定的模式,同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下,记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语,以使文章首尾呼应,结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。1. 自然结尾,点明主题随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是:The two children were praised by the police and they felt happy。再如 “The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是:When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。2. 首尾呼应,升华主题,在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题,深化主题,起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是:I love my hometown, and I am proud of it。3. 反问结尾,引起深思这种方式的结尾虽然形式是问句,但意义却是肯定的,而且具有一定的强调作用,可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是:If we learn English well, we can …Don’t you think learning Eng- lish is great fun?4. 表达祝愿,阐述愿望这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中,表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是:I hope the farmers’life will be better and better.另外,书信的结尾常有以下形式的祝福语:Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。