名师荟教育 成都初升高衔接班

　　暑期衔接做什么?

　　找方法

　　高中学科独立性和相互关联性使得掌握高中各科学习的方法尤为重要。语文重积累、数学靠思维，英语重语法，物理重理解，化学看反应。但更为重要的是，你适合哪些方法?高中学习，方法用对，才能事半功倍!

　　找状态

　　高中学习什么不能少?那就是状态!一个有明确学习目标、计划和良好心态的同学，他的终实力不容小觑!高考黑马，高考，皆与状态有关!而高一状态好，能让学生在整个高中阶段大放光彩!

　　找习惯

　　减少重复失误就是多得分，就是拥有好习惯!而你是否具有反思总结的习惯?是否具有定期回顾错题本的习惯?截然不同的高中，初中时代临时抱佛脚的陋习该舍弃了!暑期养成好习惯，高一就做尖子生!

　　初高中大不同

　　1.思维方式不同：

　　初中阶段，主要的思维方式是形象思维，而高中阶段，对学生的抽象思维能力提出更高要求。特别是数理化学科，高一学生一时难以适应，表现为做题经常丢三落四，思考不全面，或者稍微有点难度的题就很茫然，找不到突破口。

　　2.学习方法不同：

　　初中生依赖老师考前画重点，考前背一背就能过关。但是高中学科完全不同，每一门学科都需要不同的方法。死记硬背早已经不能适应高中快速的学习节奏了。高中学习，重在理解。只有理解知识点的推论过程，才知道如何运用。

　　3.学科难度不同：

　　初中知识主要停留在基础部分，而高中阶段，会把知识面拓宽、拓广;此外，学科章节知识之间的综合性也更强，需要学生花费更多的时间在理解、消化和训练中。而高一学生，遇到几个知识点综合起来考查，往往被题给吓住了。

　　完善的管理、优质的教学，那么再多再大的困难都不是问题，拿到高分，唾手可得!

　　新高一英语学习明确四个观点

　　没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信!

　　1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

　　2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

　　3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

　　4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。