名 师 荟初升高补习班

　　初升高高校衔接班

　　1.课程设置方案：

　　此课程针对想进高校，成绩又比较"悬"的学员。

　　此类学员有很大的"学习潜力"，课程安排注重答题方法、应试技巧及应试心态的训练，加强应试模拟，实现高校梦想。

　　2.个性辅导方案：

　　潜能开发潜能开发，提高学习自信心。系统检测学习漏洞，及时发现问题，解决问题。

　　掌握方法掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，高效地学习。

　　制订计划制订计划，劳逸结合，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。

　　课程点拨课程点拨，认真作业，强化训练，强化巩固记忆效果。

　　初升高补习班型

　　一对一定制班

　　2-6人精品小班

　　常规周末班

　　单科专项辅导班

　　名 师 荟的优势

　　1.专属学习和生活服务老师，提供1对1的学习指导、建议，解决学生在校遇到的各种难题。

　　2.名 师 荟教育致力于帮助学生提高学习成绩、激发学习潜能。发现学生的优势所在，以长补短，更易激发学生的学习兴趣，树立信心。

　　3.名 师 荟教学方式。根据每个学生的自身需求和优劣势，量身定制辅导方案，然后因材施教。配备最适合的教师进行教学。

　　名 师 荟采用自创的SEC教学法，帮助学生最大程度提升成绩，助力每位来名 师 荟补习的学生圆梦名校!

　　高中英语听力怎么练习?

　　一、强调话语的整体理解

　　高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

　　二、强调口头语言的真实性

　　高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

　　三、强调社会语言策略的具体把握

　　考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。

　　四、强调听力技能的熟练运用

　　听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。