名 师 荟初升高文化课培优

　　初升高教学课程

　　1、给学生定制出有效提升成绩的补习方案，让学生的学习和生活充满活力。

　　2、教学老师经过有趣的手法引起学生的兴趣，让学生学会学习，爱上学习。

　　3、抓基础，解重难点，有效的复习，让学生打牢基础，奋力前行。

　　名 师 荟四大教学方法

　　方法一：各班教师考察学生特点，为学生量身打造一份学习计划

　　方法二：组织各科教师及教学主管定期听课，互相学习，及时提出建议

　　方法三：针对薄弱学科进行强化训练，使之均衡发展，达到理想效果

　　方法四：教师与学生同吃住，随时随地为学生解决疑难问题，提供优质服务

　　名 师 荟教学风格

　　名 师 教学严谨有序，课程排布松紧结合，讲课张弛有度，能够激发学生潜力，提高课堂效率。常与学生沟通交流，了解学生的心理变化，在教学中辅以心灵的纾解，从内在引导学生调整至学习状态，保证学习的效率。

　　课程特点：

　　1、科学搭配小组成员，同步提升，互动性强，动手能力强;

　　2、分层教学，专项突破，激发学习兴趣，培养孩子从小就动手的能力;

　　3、因人而异，定制同步匹配教案，夯实基础，巩固薄弱环节;

　　5、性价比高，同班同学程度相近，有利于形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围;

　　定制课程

　　偏科补强：哪个科目比较差，就专攻哪个科目。

　　名 师 协助：优秀的教师全程陪同辅导

　　打牢基础：基础不好，成绩不容易上去，教授考点，掌握知识体系。

　　突破难题：攻破各种重难点，让学生勇往直前

　　初升高学习方法的转变

　　预习是学习的必备武器(初中的时候，对于预习这个概念，只是脑袋里有，实际行动却无。只是一味的喊口号。不过初中课程相对简单，而且主学科较少，老师讲得很细。只要上课听了，预习不预习都影响不大，到头来总能多多少少接受。所以预习看起来不重要。可是，高中不同了，知识多变化，变式题多，如果不预习的话，那就是云里雾里的。只要一天不预习，那就会像滚雪球一样，每天不懂得问题就会越来越多，这样改错本改的都是一些“费题”了。所以，为了“造福”预习以后的学习，还是不要怕麻烦，每天的预习是必不可少的了。)2、预习之后“提出问题，试着解决问题”是学习的小兵器(这个初中也说过，预习过后就一定会有问题，不过初中很少坚持预习，所以能提出问题就不可能了，除非在梦里。就算有预习，而且提出问题了，但是，试着去解决这一点又会逃避了。人的懒惰心理都是这样，哎，我都预习了，而且把不懂的问题都提出来了，反正都没学，明天认真听老师讲就行了。不过只是一味的听老师讲，就会失去自主学习的动力，高中，自主学习也是必修课啊。所以遇到问题还是试一试才行。)3、每天有每天的“错题”“错题本”必杀武器(对于错题，是很重要的。老师都说过，犯过一次错了，还可能有犯第二次的可能。所以有一本错题本是必须的。而且得每天坚持改错。对了，错题本也是一个百宝箱，里面的内容要有意义，在改错之前要把错的题再重做一遍，然后，觉得有把它入库的需要的话，那就积累下来，不要懵懵懂懂见什么抄什么，不分好坏，看到有红叉叉的就往上抄，这样只会适得其反。有时候，一些典型的题也可以入库，不要因为它是红钩钩就把它留在外面，说不定做对这一题是靠运气的。再加一点就是每天把每天的错题入库，这样也能分解任务，不要把它一起堆在每个星期天，因为那个时候你还可以做别的事情。