高考复习四大锦囊

　　1.认识自己:复读生已经经历过完整的高三复习阶段，知识储备、临考经验都较为丰富，但是不应自视甚高，应加强弱科的补习。更要在老师的指导下，认真总结高中三年来的学习经验和教训，找准自己的长处和差距，制定切实可行的复习计划。

　　2.部分复读生会带有以前学习模式的惯性。你要清楚，之所以复读，就是你学习上还有不足。所以要审视以往的学习方法，弥补知识漏洞，改善应试技巧不足的问题，纠正学习上还存在的不良习惯。

　　3.很多复读生自恃复习内容都接触过，老师一讲就会，认为自己已经会了，上课时，不跟老师思路走。缺乏再次总结、记忆。这个时候只要想想，上一年是怎么失败的，相信你就会找回复习的状态了。

　　4.刚开学的时候，大部分学生都是劲头十足，开足马力。但一鼓作气容易，持久发力就难了。学习是一个持续的过程，三天打鱼两天晒网，永远不会成功的。当年准备放弃的时候，看看你身边埋头苦读的同学，想想你辛勤劳作的父母，扪心自问，你对得起自己吗?偶尔放松是需要的，保持动力是必须的。复读是自己的决定，要对自己的决定负责，这是成长的第一步!

　　高三，绝对是十二年学习生涯中最艰苦的一年，所谓十二年寒窗，最寒就在这。你是否真的准备好再过一年地狱模式的生活?你的心理、生理是否准备后再一次接受淬炼?如果你确定了要复读，那么请告诉自己:不后悔，不后退;不抛弃，不放弃，一定坚持到底!

　　高考复读该如何提高学习效率?

　　理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。

　　进入复习迎考阶段，在全面自学的基础上进行重点复习的同时，我们还要进行自测模拟训练，其目的不是“猜题押题”，而是为了把握题型，以使答题正确、规范。模拟训练的题型，主要是以往的考试题，还有本教材的自测题，作业题。在模拟训练中，一是要注意不同题型的答题方法，掌握答题的规律;二是要注意对照问题的答案内容，使问题更准确、更可靠;三是要注意教材修订后的内容变化，把握重点。