名 师 荟教育高考复读班冲 刺课程

　　复读班辅导对象：

　　高三学生，基础知识掌握疏通;成 绩突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲 刺;掌握良好学习方法。

　　全 日 制班型：

　　1、一 对 一专属定制(1人)

　　2、基础提升小班(2-7个人)

　　3、高考冲 刺大班(8-15人)

　　多种班型可供选择，总有一个适合您!

　　复读班课程特色：

　　1、1 对 1 专属辅导，掌握解题技巧提高应试能力

　　2、入学前测 评测 试，了解学员情况制定专属辅导方案

　　3、个 性 化的课程体系，更贴合学生的多元化需求

　　4、培养学生学习兴趣，提升数学学习能力以及思维能力

　　名 师 荟针对多种类型考生针对性教学

　　严重偏科型：一科突出，其他平平;文理科偏科严重;一科较弱，其他都较强。

　　提高分策略：针对严重偏科类型的学生，正确引导认识薄弱学科，激发对弱科的兴趣，强化弱科科目训练和解题方法的指导。

　　基础薄弱型：做题出错率多，对知识一知半解，背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟，上课跟不上老师的节奏;动脑性差，做题经常需翻阅例题和知识点，只会简单的照搬模仿。

　　提高分策略：针对知识薄弱型的学生，基础知识是拿分的关键，结合学生自身情况，针对基础不牢问题，总结细化各个基础知识点，突出重点，帮助学生加深记忆，打牢基础，告别低级性错误。

　　成 绩优异型：各科成 绩都比较优异，没有偏科现象;基础知识把握的很好，也能灵活运用。想进一步拔高。

　　提高分策略：针对成 绩优异的学生，首先需要调整好心态，不能因为考的好就此满足，一次考试不能说明就成功了，继续稳固基础，突破各科的重点难点高分题目，拔尖培优，更上一层楼。

　　复读需要保持怎样的心态?

　　改变冷漠

　　很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。

　　毋庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中;而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。