高三英语怎么学习语法?

　　语法，作为英语的规则，在高中我们需要掌握的也不过16个，这些规则，本质上也可以抽象成为公式，尽量在使用中掌握，通过一次又一次的练习题，自然而然地掌握它，不必要一次背过所有的语法，高考之前完成它就好了嘛。各种短语和语法在课本中都有出现，梳洗了课本，就会避免学习语法时如同听天书那样的感觉。大家可能会发现一种现象，有的同学做对了一些自己并不是很会的题，往往自嘲说语感语感啊，其实，语感不是凭空而来的，正确的语感来自于长期的积累，我们都有这样一种感受，和别人用中文交流的时候是不需要思考的，但要是用英文交流就需要思考半天，原因在于我们每天都在操练，每天都在使用中文，而英语则不是。这就证明了一点：学习语言，除了长期锻炼没有好方法，基础知识时刻不能丢下，这和背单词是一个道理。当然，语感好并不意味着英语考试一定能考好，但可以为我们学习这门语言打下很好的基础。英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。最好是准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。语法题可以同学们先讨论，试着说服别人和自己，充分思考后在找老师评价。

　　名 师 荟 教 育——艺体生文化课集训中心

　　班型设置

　　1、专属定制(1人)

　　2、小班(2-8人)

　　3、中班(10-15人)

　　4、大班(16-20人)

　　主题班会

　　校长亲临各班开展主题班会，协助老师进行心理疏导有专业老师们的陪伴，这场战争你不会孤单。

　　周一晨会

　　每周周一早上固定晨会，回校后的第一节收心课，学校领导专业心灵激励。

　　每周周记

　　每周末固定作业-周记，同学们对本周学习进行总结，这也是老师们了解每个同学学习困惑的必备途径哦。

　　深入谈话暖心交流

　　学习教练定期和同学们进行一对一谈话，深入了解同学们在学习和生活中遇到的困惑，竭尽全力帮助大家解决问题。

　　教学管理特色

　　第一步：进门测

　　老师、同学根据文化目标分数，结合学科基础，做好每一科分数规划

　　第二步：授新课

　　从提高学生听课效率的角度出发，做到三点:剌激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变

　　第三步：课堂落实

　　在老师的要求下，每个同学必须准备各科笔记本，并用双色笔标记

　　第四步：查漏补缺

　　针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授

　　第五步：出门测

　　每节课结束，检验学生本节课内容的掌握程度

　　第六步：课后落实

　　课后过手过关， 知识堂堂清、知识天天清、知识周周清

　　第七步：结果公示

　　盯细抠每一个知识板块，死抓过关，确保得分，确保规划落实