名 师 荟 高 中 艺 考 文 化 课 课 程

　　名 师 荟——教学优势

　　一、重点知识教学

　　高中三年知识广，而高三学生普遍存在学习时间过于紧迫的情况，名 师 荟 用十几年的教学经验总结出高考知识重点，让你不再盲目学习，在短时间抓住高分数。

　　二、日日清模式

　　每位学生建立一份作业档案，每日学习重点作业、听写、默写人物必须当天完成并由班主任签字，保证学过就能记住，提高学习效率

　　三、独立封闭的管理

　　学校封闭式的管理，给学生提供了良好的学习环境和住宿条件，保证了学生学生的学习氛围和的安全性。

　　1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”

　　6对1”专业团队全程贴心服务

　　1免费沟通咨询

　　面对面沟通，全面了解学生个性特点

　　2科学完善测评

　　对学生学习情况进行科学完善的测评

　　3定制个性化辅导计划

　　根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划

　　4 1对1、面对面授课

　　1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻

　　5 1对1个性化服务

　　专业服务团队(咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师)提供全程贴心服务

　　6效果监测评估

　　全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案

　　名 师 荟 教 育 为艺考生制定个性化学习计划，帮助学员找准核心考点，提升知识短板，掌握解题技巧，实现短时间内快速提分。

　　查漏补缺，夯实语数外基础

　　结合艺考生学习特点和分数要求定制提分方案

　　实用的应考技巧训练，短时间提升文化课成绩

　　艺体生如何解决偏科问题?

　　补弱项还是增加强项

　　通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

　　改变高考生的学习习惯

　　注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会儿，看会儿电视?还是直接做作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。

　　有效提高学效率

　　学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。