高中英语学习，以自学为主

　　语言学习不是老师讲就会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好，只有一个办法:坚持听，每天5-10分钟，而且长期听，一定会有效果的;阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。

　　英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。

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　　名 师 荟 艺体文化教学特色

　　1.个性化教学方案

　　入学前进行测试，根据测试的结果找出学生的学习特点，学习情况以及学习的现状，再根据这些设计针对性的教学方案，并且坚持一位学生一套教学方案，做到真正意义上的因材施教，找出漏洞，查漏补缺，根据问题，解决问题。

　　2.上课时间

　　上课时间地点灵活，滚动开班，随到随学，根据学生的时间来安排课程，以学生的为学习的中心和学习的主体，随时可以调整课程安排，紧跟学生学习进度。

　　3.不仅注重学生成绩的提高，更注重学生人生的成长，让学生爱上学习，主动学习，提高学习的主动性和积极性。

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　　辅导对象：高考的所有艺体生学子

　　辅导时间：滚动开班 随到随学

　　辅导课程：语文 数学 英语 文综(政治 历史 地理)理综(物理 生物 化学)

　　辅导目标;针对艺体生学子学习时间紧，学习任务重的特点，帮助学生在短时间内巩固高考的知识点，加强训练。掌握解题的思路和解题的方法，最终冲刺高考!

　　师资力量

　　名 师 荟 的教师都是有8年及以上的教学经验，师资实力雄厚。有多年带教高三艺体学子的经验，熟悉艺体生学子的学习特点和学习现状，可以更好的帮助学生在短时间内找到学习的重点，突破瓶颈，冲刺高考!