名 师 荟教育  高三全 日 制复读文化课辅导班

 

名 师 荟教育高考复读冲 刺班型介绍

 

1.基础提升班：

 

适合基础薄弱的高考生，月考平均成 绩在400以下。

 

2.精品抢分班：

 

适合基础还行，但是很多知识点都掌握不牢固，“提笔忘字”型，月考平均成 绩在400分-500分。

 

3.高分冲 刺班

 

适合基础较好，有些科目微微有点偏科，对高考不是特别有信心，月考平均成 绩在500以上。

 

名 师 荟高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合名 师 荟教育独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!

 

名 师 荟教育高考复读冲 刺班课程设置

 

名 校目标课程

 

1.学习成 绩优秀，主动性强，目标瞄准一流高校的考生。

 

2.名 师 荟教育名 校目标课程，高度总结历年高考重难点，深度剖析重点名 校录取情况，整体把握备考复习节奏，加强应试能力训练

 

单科突破课程

 

1.在某一科目上存在漏洞较大，严重拉低整体分 数的考生。

 

2.名 师 荟教育名 校突破课程，高度总结历年高考重难点，深度剖析重点名 校录取情况，整体把握备考复习节奏，加强应试能力训练。

 

全科集训课程

 

1.整体成 绩平平，需要进行全面整体提升的考生。

 

2.分析考生薄弱学科学习并进行集中突破，制定严格的补习计划，配合严格的进出门考，抑制偏科，迅速击碎学科短板。

 

名 师 荟教育  高三全 日 制复读文化课辅导班

 

名 师 荟教育高考复读冲 刺班型介绍

 

1.基础提升班：

 

适合基础薄弱的高考生，月考平均成 绩在400以下。

 

2.精品抢分班：

 

适合基础还行，但是很多知识点都掌握不牢固，“提笔忘字”型，月考平均成 绩在400分-500分。

 

3.高分冲 刺班

 

适合基础较好，有些科目微微有点偏科，对高考不是特别有信心，月考平均成 绩在500以上。

 

名 师 荟高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合名 师 荟教育独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!

 

名 师 荟教育高考复读冲 刺班课程设置

 

名 校目标课程

 

1.学习成 绩优秀，主动性强，目标瞄准一流高校的考生。

 

2.名 师 荟教育名 校目标课程，高度总结历年高考重难点，深度剖析重点名 校录取情况，整体把握备考复习节奏，加强应试能力训练

 

单科突破课程

 

1.在某一科目上存在漏洞较大，严重拉低整体分 数的考生。

 

2.名 师 荟教育名 校突破课程，高度总结历年高考重难点，深度剖析重点名 校录取情况，整体把握备考复习节奏，加强应试能力训练。

 

全科集训课程

 

1.整体成 绩平平，需要进行全面整体提升的考生。

 

2.分析考生薄弱学科学习并进行集中突破，制定严格的补习计划，配合严格的进出门考，抑制偏科，迅速击碎学科短板。

 

复读需要保持怎样的心态？

 

克服自卑

 

高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。

 

自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。