名师荟教育高考全日制冲刺

　　辅导对象：

　　高中阶段想要冲刺高考高分学员

　　全日制班型：

　　一对一专属定制(1人)

　　小班(2-7个人)

　　中班(8-12人)

　　大班(13-25人)

　　分班依据

　　入学前：根据学生成绩结合 学生目标分数进行分班

　　入学后：结合学生知识接受 能力进行班型适配度调整

　　名师荟高考专用教材

　　化难为易删繁就简-狠抓基础直击考点

　　每年根据最新高考考纲修订教材直击高考考点

　　一班一教材，个性化定制针对性强

　　针对不同高考目标，甄选不同考点教学，精准提分

　　名师荟专属提升方案

　　01. 入学评测

　　入学对学生科目进行全面评测，找出问题所在

　　02.定制方案

　　根据学生存在的问题和个性特点，定制出适合学生的提升方案

　　03.正式授课

　　匹配名师，根据定制的提升方案，查缺补漏，夯实基础

　　04.课堂监督

　　课堂全方位监督，学习效果透明，每天和家长反馈学习情况

　　05.达成目标

　　定期测评，全科学情分析，达成稳步提升

　　名师荟高考全日制冲刺辅导，为学生的成长保驾护航!名师荟教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。