成都名师荟教育高考集训班

　　辅导对象：

　　基础知识掌握疏通;成绩突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺;掌握良好学习方法。

　　【名师荟常年开设班型】

　　VIP1对1定制班

　　2-6人精品小班

　　10余人特色大班

　　20-30人精品班

　　封闭式全托班

　　常规周末班

　　中高考集训班

　　单科专项辅导班

　　高考复读班

　　艺考文化课辅导班

　　【课程内容】

　　面向各个程度的高考生，针对历年高频的考点、易错的题型进行针对性讲解，以高考真题为重点，归纳总结考题的规律，传授名师荟独特的各题型解题方法，帮学生的高考成绩得到最大提升。

　　名师荟课程特色

　　1、 平均教龄5年以上的稳定、敬业的教学团队

　　2、 一对一个性化教学，提高答题技巧及应试能力

　　3、名师荟个性化教学，特有针对性的课程体系

　　4、 课程设置合理，充分发挥学生的个性和特长

　　文综授课内容：

　　历史：总结高一高二的知识重点、难点并进行专项的训练，理解高中历史的知识结构。

　　地理：在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习，全方位立体对高中地理知识进行提升复习。

　　政治：侧重高三政治知识点的梳理，包括国家制度等。

　　名师荟高考全日制冲刺辅导，为学生的成长保驾护航!名师荟教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。