高三政治复习策略

　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力

　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

　　2、整体把握，理清课本内容层次

　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

　　3、简要概括，把课本由厚变薄

　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络

　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

　　5、划出关键词，突出知识核心结点

　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

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　　1.我们以学生为中心，因材施教，进行多元化的教学模式，根据学生的学习状态和对知识点的掌握情况，随时调整学习方案。

　　2.为了保障教学效果，进行面对面教学，更好的全面了解学生情况，提升学习效果。

　　3.定期测评，周测月测，检测学生学习成果，找出失分点及时纠正，并且有学管师及时跟家长反馈学习效果，让家长放心。

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　　1.根据学生的情况因材施教，定制性教学，帮助学生稳定性提分，挖掘学生的潜能，达成学生的学习目标，让学生真正爱上学习，冲刺名校。

　　2.教学经验丰富的学科老师，教学部严选任课老师，定期进行培训。老师讲课轻松幽默，给学生营造良好的学习氛围，轻松学习，在轻松的氛围中解决学习问题，解决学科难点。

　　3.采用一对一以及小班教学，更好的了解每一个学生的学习情况，老师全程跟进辅导，让每位同学都有专属的学习方案，专注学习，更好的提分。

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