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达州高考艺体生全科文化集训学校

名师荟教育 小编:杨老师

达州高考艺体生全科文化集训学校

  高考艺术生文化课培训机构

  名 师 荟 教 育 根据学生成长阶段的不同,为广大艺术类考生提供多样化的培训课程,包括丰富高效的班级课程、量身定制的个性化课程。

  名 师 荟 艺术生文化课主要是让学生的能力与文化课能力同步提升,在满足能力进步的同时,按照多年积累的经验,获知目标院校的录取标准,按照趋势有计划地实现目标,帮助学员提升文化课应试能力,实现艺术梦想。

  名 师 荟 定制教学特色:

  个性化定制更适合快速提升

  根据考生自身情况和理想院校、专业,结合前几年四川高考各批次分数线,确定自己的目标院校,找到分数差,制定学习计划。

  分解目标分数

  结合学科特点和自身情况,确定各科的需要着重学习点。

  制定学习计划

  根据学情分析中所涉及到的知识、能力和方法,结合教师所给的意见和建议落实计划。

  落实学习计划

  详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天,以时间为单位把弱学科逐一击破。

  许多艺考生文化课基础较差,且备考文化课时间短,短时间科学规划学习方案,名 师 荟 教 育 集中突破文化课短板,查漏补缺,心理咨询师引导学生端正备考心态,正确高效备考。

  名 师 荟 教 育 愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

  高三音乐生文化课不好的原因

  在学习基础上

  艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长,但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比,有40―50分左右的差距,艺术班在文化基础知识方面的成绩存在不足。

  在学习兴趣上

  艺术特长生对艺术专业的学习,表现出较为浓厚的兴趣和自觉性,但对文化基础知识的学习态度,比之艺术专业的学习劲头,显得不那么自觉,热情偏淡。

  在思维方式上

  艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点,但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西,、疏于推理过程,解题缺乏思路,过程比较杂乱。

  在学习方法上

  部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态,这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如;学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神,听课抓不住中心,不会做笔记、觉得练习过难没有做,或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆,疏于记忆,考前突击,临时抱佛脚、学习需要督促,主动性不强、专业与文化,休息与学习时间配置不当。由于学习方法不正确、不系统、不规范,所以在文化课的学习中,音乐生花了很多时间,用心良苦但收效甚微,起色不大。


发布日期:2022年01月08日

标签: 达州高考艺体生全科文化集

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