达州高三美术生全科文化补习班校区位置
名师荟教育 小编:张老师
名 师 荟 教 育 艺体文化集训中心
教学方案
根据学生选择院校、学习特点、学科掌握程度及自我学习能力,梳理各科考点,综合诊断分析学生复习现状,按科目为学生量身定制学习目标、学习计划及辅导方案。
结合学生自身实际,不断调整学习计划与教学方法。
早晚自习,封闭式管理,提供食宿,配备生活老师监管,营造高考学习的氛围及状态。
专职班主任全程监管,掌握学生的辅导进度,并与家长保持沟通、积极参与反馈学生学习情况。
高三文化班课程特色
1.定制性教学:名 师 荟 教 育 的高三课程都是先给学生做教学测试,根据学生测试的结果,再设计针对性的教学方案,因材施教,个 性 化教学。
了解和观察学生的学习习惯以及思维方式,制定合理的科学的教学方案,更能符合学生本人的学习方式,建立知识框架。
2.学习习惯,根据观察学生的学习状态,引导学生的思维。培养良好的学习习惯和学习心态,帮助学生调整心态,用最好的状态迎战高考!
3.专项复习:针对高考的不同知识点和重点,对学生进行各个学科的专项复习,更好的梳理高考的重点和难点,帮助学生进行专项的复习,有效的提高学生的学习效率,备战高考!
艺考生文化课复习,如果没有一个详细的规划和目标,很难达到理想的效果,这是艺术生普遍存在的严重问题,盲目的去学缺乏系统性,却时间花费了不少,成 绩却一直上不去。
高三冲刺阶段详细备考策略
要明确命题指导思想:(1)有助于高等院校选拔人才;有助于中学全面实施素质教育;有助于高等院校扩大办学自主权。(2)在考查知识的同时,注重对能力的考查,即“知识和能力并重,以知识为载体,以能力测试为主导”。(3)考查所学相关课程基础知识和基本技能的掌握程度,考查综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
其次,明确理科综合能力测试的考核目标是:
(1)理解能力:理解自然科学的基本概念、原理和规律,以及认识和应用其表达形式;定性及定量描述、解释和说明自然科学的现象和规律。
(2)推理能力:依据问题条件和已有知识信息,对有关问题进行逻辑推理和论证;正确表述推理的过程、结论或做出的判断。
(3)设计和完成实验的能力:理解实验原理、目的要求,了解材料器具,掌握方法步骤,会控制实验条件,会使用实验仪器,会处理安全问题,会观察、分析和解释实验现象和数据,得出合理的实验结论;设计简单的实验方案,处理相关的实验问题。
(4) 获取知识的能力:了解自然科学发展的新成就和新成果及其对社会发展的影响;读懂一般性科普文章,理解图、表的主要内容及特征,能与有关知识整合起来解决问题。
(5)分析综合能力:用已有知识分析和说明人类生活和社会发展中遇到的问题;运用知识对有关见解、实验方案、过程和结果做出评价。