【名师荟高考冲刺班】

　　针对学生的弱点、盲点查缺补漏。

　　针对考试的重点、难点各个突破。

　　更有强大的教研团队、学习管理师、心理咨询师、课后答疑老师全面跟进，保证学习效果。

　　1.授课方式：

　　各学科任课老师+专职班主任+各学科辅导老师三位一体，有针对性，有计划性的因材施教，分层教学。

　　2.课程设置：

　　进行科学合理的课程设置，力求紧凑和完美，让课程保持吸引力而又不至于让学生负担过重。

　　3.冲刺计划：

　　三轮学习法+SEC教学模式。

　　名师荟高考研究组研究方向：

　　1.高考高频考点研究：

　　2.高考常考点变式题型研究;

　　3.基础知识夯实运用实践及综合研究;

　　4.高中知识点碎片化+综合研究;

　　5.高中生学习方案及学习方法整理研究;

　　6.高中教师教学方法及教学方案研究;

　　7.高中生日常生活习惯、行为习惯管理研究;

　　8.学生心理危机干预及考前心理疏导研究。

　　一、短文改错解答口诀

　　1.逻辑错误须关注

　　与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

　　例如：

　　The Smiths did his best to make me feel at home.(their)

　　First, let me tell you something more about myself.(去掉more)

　　…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)

　　上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

　　除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

　　例如：

　　She was smiling but nodding at me.(and)

　　It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or)

　　We may be one family and live under a same roof.(the)