名 师 荟教育 高考辅导班 名师授课 稳步提分

　　辅导学员

　　高三所有学员

　　课程特色

　　激发学习兴趣，培养学习能力，培养思维能力，优化学习习惯。

　　授课内容

　　高考知识点详解;系统的一轮、二轮复习;专题突破解析。针对学习者水平和差异给出相关补救方案，以保证最大程度的提高学习效果。

　　教学目标

　　帮助考生做好高中知识点梳理与查漏补缺，巩固知识体系，举一反三，掌握规律，短期内提分迅速。整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力。结合实际，针对性指导提升，做好高考冲刺准备。

　　名 师 荟差异化分层辅导不同学生不同教学方法

　　【基础生】

　　学业规划师全方位考题诊断，分析各科薄弱环节，快速找准知识点。老师主抓基础，全面巩固查漏，帮助学生掌握60%基础题型，30%中等题和10%难题，分模块讲解，按步骤答题!

　　【偏科生】

　　文理分科讲解，补弱科固强科，知识点专项训练，实战模拟演练，快速提高解题能力。

　　【拔高生】

　　拔高生基础知识已经很扎实了，小班分层教学，老师分模块解析知识点，海量题库拓展知识面，磨炼解题技巧和考试技术。

　　【艺考生】

　　文化课基础较差，且备考文化课时间短，短时间科 学规划学习方案，集中突破文化课短板，查漏补缺，心理咨询师引导学生端正备考心态，戒骄戒躁，正确高效备考。

　　名 师 荟高考全日制

　　每周教学安排

　　1、周六：每周六周考，检测当周学习情况，全方面把控学习情况;

　　2、对每周周考试卷分析讲解、提出易错题、基础题、重点题型;

　　3、根据周考试卷情况，实时调整复习进度、个性化拓展;

　　4、每周班会，维持学生学习动力，调整学生学习状态

　　每月教学安排

　　1、每月月末，举行学生月考，进行当月的学情检测;

　　2、对月考试卷分析讲解，提出易错题、基础题、重点题型;

　　3、根据月考试卷情况，查缺补漏，实时调整复习进度，个性化拓展;

　　4、根据学生心理状态，进行沟通疏导，缓解学习压力

　　5、每月总结会，梳理当月的知识点和题型，整理知识体系

　　高三学生容易出现的负面情绪

　　1、“我不行”的自卑心态家长一定要懂得激励的重要性，要不断地鼓励孩子，激发其学习动力。要知道，即使你的孩子是一只“病猫”，但在你的激励下，他也会变成一只老虎。

　　2、“都会了”的自负心态家长首先要引导孩子客观地评价自己、看待他人，让他们懂得“山外有山”“没有最好，只有更好”的道理。其次，要给孩子创造一些遭遇挫折的机会，因为经历适当的挫折可使考生心理机制更健全，不至于过分自负，经受不住打击。

　　3、“管他呢”的厌倦心理对于这样的考生，家长要多与他们沟通，多与他们聊天，多聆听他们的倾诉，要想方设法创设鼓励他们前进的环境，精心搭建活动的舞台，让每一个孩子蕴藏着的聪明才智得以充分地发挥，让每一个孩子埋藏在心里求上进的火花熊熊燃烧。

　　4、“重名次”的敏感心理家长应该让孩子明白，竞争可以激发潜质，但太看重竞争，过分关注结果，却常常会适得其反。特别是那些学习成绩不太好的孩子，如果竞争意识太过强烈，就会因为频频受挫而对学习失去兴趣和信心。比较可行的做法是：在适当竞争的基础上，让孩子看到自己哪怕点滴的进步;让孩子忽视外界的一切干扰，相信自己，不灰心，不放弃，构建独立稳定的心理状态。

　　5、“翻老账”的习惯心理，很关键的一点要提醒家长，切忌翻孩子的老账。许多刚进入高三的学生从内心深处来讲一定是想要奋力拼一把。而当经过了一段时间的复习后，一些孩子的成绩依然没有很多起色，于是有些家长开始失去耐心和信心：认为孩子不努力，还没进入高三的状态，忍不住要习惯性地翻孩子的老账，而这种做法会阻碍孩子的转变。所以，如果要想让孩子取得更大进步，就必须将过去的老账放下，多肯定，多鼓励孩子。