名 师 荟 教 育——艺体文化集训机构

　　名 师 荟 总结艺考生面临的学习困境

　　1.艺术生学习时间比较紧，原始学习基础较差，学生自身的文化课基础较薄弱。

　　2.在专业集训期间，学生的文化课成绩下降较多，文化课的缺失比较多。

　　3.学生长时间不接触文化课，学习习惯和学习心态比较差，需要有更好的方案和方法来进行提升。

　　名 师 荟 的教学优势

　　1.针对性教学

　　根据学生的学习习惯和学习现状、学习态度等，再结合学习情况为学生量身打造专属于学生的学习方案，解决学生学习时间紧、学习任务重的困境，针对性教学，为学生制定专属的方案。

　　2.师资力量

　　我们的老师都是有5年及以上的教学经验， 拥有多年带教高三艺体生学子的经验，熟悉掌握艺体生学子的学习特点，根据特点帮助学生迅速提高文化成绩。

　　3.专业的学习管理老师全方位实施监督，课堂上监督学生的学习状态，课后帮助学生过关当天所学的知识点，要求当天的知识点必须当天过关，确保学生的学习效果。

　　班型介绍：

　　一、1人定制专属班

　　二、3-6人精品小班

　　三、6-10人基础大师班

　　四、全科教学班

　　五、周末辅导班

　　六、其他个性化班型

　　名 师 荟 教 育 秉承着“用心做教育 用爱助成长”的教学理念，帮助无数艺体生学子圆梦大学!

　　英语各题型的答题策略

　　英语听力。

　　通过对历年英语高考真题的研究我们可以发现，英语听力的命题也是有规律可循的，比如说常出现的场景有：餐馆吃饭、旅馆住宿、商店购物、医院(诊所)看病、公司上班、图书馆借书、街头问路、新闻播报等。我们可以在平日分类整理这些场景相关的常见词汇及句子，并熟练掌握，以便听到录音中的这些短语或句子，就立刻能够判断出发生的场景。

　　在平日练习时，除了听力题目的训练，我们不仅要查出题干题肢的生词，还要对听力原文认真阅读，并能够完全理解。在重复收听时要特别注意连音。

　　此外我们还要注意抓听力中的主题句和信号词。比如要注意录音开头或结尾的部分，以及but、however、or、instead、in a word、therefore等能够引出作者的真正态度、文中的重点信息或解题依据的信号词。

　　听力过程中我们要获取大量的细节信息，这些内容单纯凭大脑记忆显然不够，这就需要我们简明扼要地做好听力笔记。