名 师 荟高考生文化课冲刺

　　名 师 荟教育专注于高三各科辅导培训，其中教学内容涵盖了语文辅导，英语辅导，数学辅导，作文辅导，针对不同学生的学习习惯做出较适合的教学方式，努力让学生和家长更加满意。

　　【课程简介】

　　名 师 荟教育针对高中学生的心声开设了一对一的补习课程，针对高中各科分别进行补习，帮助学生快速掌握学习方法和技巧，为以后的学习打下扎实的基础，学生可以选择自己喜欢的老师，并经过测评后制定涨 分计划，让学生在学习过程中有一个好的开始。

　　【名 师 荟总结高三学生学习难点及提升关键点】

　　名 师 荟精选高中毕业班导师，丰富教学经验!

　　1.高三年级特征：

　　到了高考冲刺的阶段，同学之间成绩差距较大

　　2.高三学习难点：

　　新课任务差不多完成，节奏加快，学习压力就骤然加大

　　3.高三提升关键：

　　如果有漏洞，就及时补救，如果有知识断层，必须全力将它补齐

　　高考班型：

　　1、名 师vip1对1

　　2、精品小班

　　3、精智中班

　　4、基础大班

　　名 师 荟教育以先进的“SEC”教学教学系统，和个性化的辅导方案，在多年来帮助了无数高考学子取得好成绩，成就自己的梦想!

　　高三化学高效的学习方法

　　高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对基础知识、基本技能进行准确定位，以提高复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。指导学生归纳总结时，对不同的内容可采取不同的方式：1、课堂引导归纳对于中学化学的主干知识和重点内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上教师应引导和启发学生共同讨论，寻找规律，帮助学生构建知识体系，通过网络的建立，揭示概念之间的关系，找到相关概念之间的区别与联系，有重点有针对性地复习，加强对知识的理解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，最终达到灵活运用。2、布置归纳型作业对于中学化学的一般知识或通过学生努力能够自主完成的内容，可以通过书面作业的形式让学生自己总结，自主构建知识网络，从而形成一定的知识体系。如置换反应的种类及典型反应，可以指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属置换出非金属、非金属置换出金属等形式进行总结，又如典型元素及其化合物的主要性质，可以指导学生在作业上以“单质→氧化物(氢化物)→酸(碱)→盐”为线，构建知识网络，完成各部转化的化学方程式。这类作业有很多，如“比较金属或非金属活动性强弱方法的归纳”、“判断弱电解质方法的归纳”、“工业化学原理及典型反应”、“常见气体的制备”等。在复习中，让学生课后自己归纳，再在学生归纳的基础上，适当评价和引导。事实证明，这样做的效果比较理想，从学生所交的作业可以看出，学生在课后经过认真思考、讨论、查阅资料得出结论，归纳得准确且全面，有时还会收到意想不到的效果。