【名 师 荟】高考全科高效集训课程

　　课程简介：

　　高三为复习阶段，把整个高一、高二学习过的内容，采用一轮(基础)、二轮(专题)、三轮(题海)复习节奏的模式，且每一轮复习，之间是相辅相成的。采用1+2，2+3轮复习模式，帮助学生解决高一、高二遗忘的知识点、基础不扎实、偏科现象以及没有好的学习方法，导致低效率学习。根据每一位学员特有的学习习惯、方式，进行全方位、专业的课后管理，并及时调整学习计划，有效提 分。

　　适合对象：

　　基础知识薄弱、跟不上学校课程进度的学生

　　学习方法单一、效率低、需要独特适合自己的学习方法的学生

　　有一定基础但需要拔高、培优的学生

　　辅导目的：

　　为学员梳理知识脉络，归纳总结重点难点，帮助学生掌握学习技巧，提高学生答题、解题能力，提 升成绩，冲刺名校。

　　学习内容：

　　1、根据高考考点的各科知识基础点，重点，难点等;

　　2、参考全国3券出题模式的试题，针对性训练答题

　　3、根据学生学习进度情况，及时调整学习方针，帮助学生掌握基础点，冲刺重点、难点。

　　高三学生心理焦虑怎么办?

　　高三同学学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

　　同学们考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分 数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：

　　1.选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。4.不妨采用"极限思维法"，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。

　　学习动力不足(即学习动机问题)也常常令同学们苦恼。一方面大家都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。

　　学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有"知学"、"好学"并且"乐学"，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。