名师荟高考复读补课中心

　　【教学特色】

　　全面解析高考科目，以考试大纲为总线，针对学生进行有效补习，讲析高考考点，重点，难点，更对难度大的题型进行攻破，让学生见到题就有解题思路，真正做到对每年的命题透析准确，不遗漏任何一分。

　　【课程设置】

　　高考全托班、高考全日制补习班

　　【师资设置】

　　由优秀教师、资深班主任、管理人员组建的专业教学团队。让学生承受科学和系统的教育，使学生在学习的过程中快乐成长。

　　【课程安排】

　　做到抓基础、考点、重点、难度等方面，落实到位，巩固基础，强化高考题型，调节学生学习状况。

　　【授课服务流程】

　　1、在线咨询或电话联系，到学校考查，进行测评，了解学生现在的学习水平，选择班型。

　　2、因材施教，定制适合学生的学习方案。

　　3、签订协议，学校立马建立学生的入学补习档案。

　　4、依据学生的学习情况，选择适合的教师，灵活安排课程时间。

　　5、全程跟进补习，定期与家长沟通，帮助学生学习能力全面提高。

　　高考落榜生心理特点及应对方案

　　人际交往中的孤独心理

　　在长达十几年的求学生涯中，年轻的学子们经过勤奋努力，掌握了比较宽广的书本知识，但也为此而失掉了许多与人交往、了解社会的时间和机会，身处学校并未感到有何难处。然而一旦落榜，随之而来的是要面对除了家长、老师之外的许多人和事，可由于文化素质的差异，使他们在周围人群中成为一个特殊的群体，与人交往时无论是言谈举止，还是生活习性，都有别于他人，表现出一种文人不似文人，劳者不像劳者的特性，与周围的人们相比，显得格格不入。这都会使他们感到无所适从，孤独心理由此而生。

　　面对他们的这种心理特征，家长和老师要耐心地规劝他们，尽快地做到入乡随俗，放下昔日书生的架子，主动与群众打成一片，以实际行动才能赢得群众的信任。特别是农村学生要彻底丢掉那种认为自己读了那么多书，现在回乡务农是屈尊俯就，有如受了莫大委屈的想法。事实上，自七十年代末我国恢复高考制度以来，历届高考落榜者们，他们落榜不落志，在各自的工作岗位上为社会做出了自己应有的贡献，作为普通的劳动者，得到了社会的认可，受到了群众的普遍尊敬。

　　根据他们的这一心理特征，家长和老师应给予积极的引导，可以选择复读再奋斗一年，帮助他们分析自己的利弊、长短，尽快为自己找到立足点，让自己过得充实、自在。这样一来，困惑心理很快会随风而散，随之而来的将会是“柳暗花明又一村”。