名 师 荟高三复读冲刺

【名 师 荟入学前精准诊断】

1、理论基础：错题是表，考点是根，不同的错题反应出不同的学习问题。每个学生的学习问题都是不一样。

2、诊断依据：大量日常练习和考试中的错题为学习问题诊断提供充分的依据。

3、诊断方法:以学科教师对错题的综合分析为主，以学习分析师于家长的交流和现场测试为辅。

4、诊断结果：诊断结果全面、准确地反映了学生的学习能力，学习习惯和学习状态。

5、授课衔接：学科教师对学员知识薄弱点已有充分的了解，后期备课授课可以无缝衔接

【学习方式】

1.倡导学生之间交流、探究的学习方式，倡导“思”、“讲”、“问”、“练”的学习思路，多管齐下进步更有效。

2.引导学生多样化学习，重视课上课外知识相结合，从而促进学生多样化发展。

班型特色：

1、名 师vip1对1

2、精品小班

3、精智中班

4、基础大班

名 师 荟教育对学生进行科学测评，涉及针对性方案。圆梦大学!

名 师 荟教育与您一起决战高考，助您成功!

哪些人适合复读?

复读的原因不外乎这几点：高分考生，他们多有自己的打算，高考前就有很明确的人生目标，非某大学，某专业不读。然而，高考或志愿填报的失利，导致与梦想失之交臂;中等生，没发挥好，认为自己复读一年有提升空间的，希望通过复读，上一个台阶;差生，希望通过复读能上个本科。

这是从考生的层面分析，还有另一个层面的原因，父母希望自己复读。

我们认为，这四类人可以考虑复读：

1、基础没打好，如果能够在复读中，抛开杂念，投入到课本中，有提分空间;

2、平时成绩不错，发挥失常或其他因素影响考试的，可以考虑复读;

3、平时很努力，但是方法不当，如果能够通过复读改善学习方法习惯，分 数大有可为;

4、高三一整年没怎么用功的，如果能够把精力重心放回到学习上的;

5、偏科生，复读一年，如果能够把弱项提升一些，成绩会有大幅提升;

6、平时成绩不错，高考成绩也不错，志愿填报失利，对录取院校专业不满意的。