高三学生如何提高理综成绩

　　课后复习要能够独立思考

　　有些同学平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。不要贪多，一步一个脚印的把一道题的稳定度做上来只有稳定度上来了，那个提分才是真正意义上的提分，否则会有很大的随机性，在近期复习时，大家可以尝试每两天做一套理综卷子，记住没有必要做完整，做的越多，你的思维会跑的越偏，现在最重要的就是把这个位置的稳定度提升到几乎不犯错的境界。这样做还有一个好处就是节省时间，并且由于题量相对减少，所以有大量的时间和精力去深度思考自己遇到的问题以及每次都可以精简题本身的文字，学会迅速的读题。等稳定度上来了以后，再开始选择另一个知识点去攻克，记住，不要急着同时攻克很多知识点，那样会欲速则不达。

　　高三冲刺 名 师 荟

　　名 师 荟 教 育 自成立以来，就针对高考课程项目，多次反复的探索研究，创造出名 师 荟 教 育 独有的SEC 教学模式，对学生进行有效的课程培训，帮助考生在短期内实现成绩的突破提升，圆梦理想大学。

　　名 师 荟 招收以下学生

　　1)对高中基础知识、重点难点把握不精通、不准确或是有想要再冲刺高分，有拔高需求的学生。

　　2)对自己学习方法不确信、解题的方法思路混乱、分析方法迷茫或不透彻、学习掌握不到位的学生。

　　3)对自己的解题能力不自信，反思问题的能力和灵活运用知识点的能力需要得到提升的学生。

　　名 师 荟 对每位学生入学前都会进行诊断，诊断问题，先诊断再上课，找到学科的症状难点才是关键，针对诊断的结果再根据分 数差距制定阶段性提升目标，根据弱项制定专属的学习方案，就学生的学生情况匹配筛选出更适合学生的老师。课前进行教案调整，课中通过跟学生的提分解答思路和课堂作业过程中查漏补缺，课后为学生答疑解惑，解决问题，绝不拖到第二天。

　　特点：

　　可零基础的培训

　　高三想再努力一把的学生和中途专注学艺体的艺体生，制定由浅入深的教学模式。

　　全天教学

　　采用一周上六天课，周日休一天，每天8节正科再加4节自习，自习由学管老师管理。授课老师一对一答疑解惑。

　　分层次教学

　　班级学生与学生之前落差不大，是根据入学成绩和目标成绩和测评结果的综合成绩来进行分班，适合才是最好的。

　　扎实付出，高考从现在开始备战。扎实三轮复习，名 师 荟 助你高考一飞冲天。