名 师 荟 高 三 冲 刺 班

　　名 师 荟 教 育 为高三学子提供专业的文化课辅导，对学生采用一对一和小班的教学模式，在专业的测评以后根据学生的学习特点和情况，帮助学生解决学习上的问题，弥补学生的薄弱环节和基础知识，提高学习成绩，圆梦大学!

　　教学内容：

　　1.首先归纳高一到高三的基础知识，系统归纳成知识点，整理编制适合高三学生的教材，帮助学生清晰的理清楚思维，养成良好的学习习惯以及学习方法。

　　2.通过每次的周测月测，找出学生知识上的薄弱环节和知识盲区，再逐一的解决这些问题，突破困难。

　　3.挖掘出学生的学习潜能，根据学生的学习特点为学生定制出最适合的冲刺方案，耐心指导，用高效的方法提分。

　　4.为每个学生制定总分目标，围绕分数目标对各科开展有效的增分计划，用科学合理的方式实现学习的进步和成绩的提升。

　　5.每位学生都配有专业的学习管理师对学生的学习状态和成绩全程进行监督和指导，随时跟家长以及学科老师保持联系，让家长可以及时掌握学生的情况。也可以根据学生的学习状态随时对计划进行调整，保证最好的学习效果。

　　教学目标

　　1.温故知新，在掌握新知识的同时，对基础知识进行巩固，争取拿到每个得分点。

　　2. 针对高三的高考考纲和要求，对学生进行目标规划，帮助学生提分，冲刺高考|!

　　名 师 荟 教 育 用丰富的教学经验，帮助众多学子考上理想的学校!

　　高考数学主要解题思路

　　高考数学解题思想一：函数与方程思想

　　函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，**建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。

　　高考数学解题思想二：数形结合思想

　　中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、根本地解决问题。

　　高考数学解题思想三：特殊与一般的思想

　　用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。