【名 师 荟】高考高效课程

　　【名 师 荟 教 育】为高考生开设了高考冲刺班，聚集多名对高考教学有经验的一教师，帮助高考生能在高考考上 名 校，实现他们的梦想，圆 梦 名 校!

　　课程简介：针对高考生短期全科冲刺

　　适合对象：参加高考的学生

　　辅导方式：常规班|全天封闭式教学

　　授课周期：根据学生的学习情况制定

　　【名 师 荟】教学

　　1、为学生配备专属学习计划和教师团队，针对不同学生，用不同的方法，因材施教，让学生各方面能力全面提高，做到真正涨分。

　　2、根据现在学生的学习和成绩情况分析，对学生基础知识点进行梳理，用学生能接受的方法进行学习，最大化提升辅导的准确性和有效性，不浪费家长和学生的时间。

　　3、按照学生的成绩情况定制适合学生的学习方案，以提高学生的学习能力和技巧为准则。

　　为什么选择【名 师 荟】?

　　对学生的基础知识、学习方法、学习习惯、等综合分析，找出学生知识薄弱点，针对性设计辅导方案，强化辅导。

　　在教学中充分挖掘考生潜能，预测增分趋势，加强解题训练。

　　教师团队以学生入学测试成绩和学生目标院校围绕各科要点制定专属提分方案，因材施教，有效增分。

　　进行靶向定位强化训练，专职老师多对一对学生薄弱环节授课，加强记忆，加强解题方法的特训和提升应试技巧。

　　每个班级有专属班主任全程监督指导，及时和教学老师反馈学生学习掌握进度，随时修订辅导方案，提高学习效果。

　　高考数学主要解题思路

　　高考数学解题思想一：函数与方程思想

　　函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，**建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。

　　高考数学解题思想二：数形结合思想

　　中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、根本地解决问题。

　　高考数学解题思想三：特殊与一般的思想

　　用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。