名师荟高考艺术生文化课冲刺

　　课程特色：

　　为每个孩子定制专属提升方案：

　　1.学前诊断：学科测评系统，快速分析诊断，找到问题所在。

　　2.定制方案：因材施教，为每一位学生定制专属的提升方案。

　　3. 及时跟踪：定期诊断检测，监督反馈学生课堂学习效果。

　　4. 效果达成：通过系统性的专业辅导，让学生快速提升。

　　艺术生文化课班型：

　　1.一对一专属定制(1人)

　　2.小班(2-8人)

　　3.中班(10-15人)

　　4.大班(16-20人)

　　名师荟教学特色

　　(1)1对1教学个性化方案：根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　(2)时间地点自由灵活：随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择好上课时间及地点。

　　(3)提高学生学习的积极性弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校

　　学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划

　　迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

　　课表说明：

　　1.小班教学，周一至周六全天上课;

　　2.早上是语文背诵和英语晨读，着重单词记忆;

　　3.白天任课教师“讲授”与“练习”相互配合;

　　3.自习辅导老师“辅导”与“做题”紧密结合;

　　4.最后一节课自由复习，查漏补缺，温故知新;

　　5.每周日检测或模考，跟踪每个学生成绩变化。

　　高三艺考生提高学习效率的方法

　　一是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。

　　二是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

　　三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。

　　四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

　　五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。