四 川 名 师 荟 教 育 高 三 艺 体 文 化 辅 导

　　艺术生文化课每日学习计划：

　　早操

　　早自习

　　上午授课

　　午自习

　　教室午休

　　下午授课

　　晚自习

　　科任老师自习答疑

　　晚自习过关

　　艺术生文化课课程重点：

　　整理知识点，对重点知识点进行系统梳理，优化方法，对每个知识点的记忆强化。对之前在专业集训期间未复习的课程进行讲解与掌握。

　　艺术生文化课班型设置：

　　1.精品班(3-6人)

　　2.大师班(7-10人)

　　3.冲刺班

　　4.周末班

　　艺术生文化课每月学习流程：

　　每月固定月末月考，考察本月学生学习掌握情况，并且随即对每个学生做出下个月的学习调整方案。

　　高三艺体生一轮复习的方法

　　一、计划性、条理性，执行力

　　对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清楚。

　　高三总共分为七个阶段：

　　高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有紧张感;明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。

　　高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。

　　高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)知识细节过关(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要善于思考。

　　高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

　　高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段(各科知识已复习完，训练时间短)知识框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

　　一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯(条件反射)。

　　二模到高考查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考

　　计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。