名师荟教育高考复读班冲刺课程

　　名师荟复读班教学特色

　　1.立足于教材，着重基础，高考题中有70%的题目基础题,老师将着重扎实基础。以教材章节为复习线,将高中所学知识事无巨细地全部复习一遍。将各章节的基础题型详细讲解，确保学生消化吸收。查缺补漏

　　2.重点回顾和重点突破。建立错题集,将这一复习阶段依旧没有太掌握的地方做标记，老师重点讲解。

　　师资力量

　　雄厚的师资队伍：名师荟的老师具有五年及以上的教学经验。他们具有多年教高三和复读班的丰富经验，熟悉历年高考之重点、难点，能准确地把握高考方向，适应各层次复读学生的需要，能使各类学生在原有的基础上大幅度提高各科成绩;他们具有良好的师德和高度的责任心，爱生惜才，教书育人，是竭诚为学生服务的良师益友，这是实现高水平、高品质目标的关键。

　　课程定位：

　　1、深入彻底掌握高考的知识点

　　2、以基础知识为纲要，探索高考出题的方向与规律，真正做到学以致考

　　3、挖掘解题规律，探索通法通解教学优势

　　名师荟全面解析高考科目，以考试大纲为总线，针对学生进行有效补习，讲析高考考点，重点，难点，更对难度大的题型进行攻破，让学生见到题就有解题思路，真正做到对每年的命题透析准确，不遗漏任何一分。

　　名师荟教育，多年来致力复读生辅导;有专门的教研中心，精心总结历年的考点知识，梳理整理教材重难点知识，有自己独特的教材，助万千学子圆梦大学!

　　高三掌握这些方法，轻松克服偏科现象

　　面对高中生中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢?

　　首先，要从根源分析。

　　偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试出了意外或者是一段知识学习得不好。但如果一个学生长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课、强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。此时，一定要引起足够的重视。

　　其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析造成偏科的原因。

　　偏科主要有两种情况。第一种情况：学生偏科，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，提高了该科的学习成绩，而好的学习成绩又强化了他对该科的喜爱，形成了良性循环;反之，学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久而久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况：学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，成绩迟迟上不去。

　　再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。

　　俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。