名师荟高考复读冲刺学校

　　【教学理念】

　　名师荟教育急人所急，想学员所想，推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队，一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式，最大程度的把学员从题海中解放出来，让学员有更多的时间去学习更有用的知识，促进学员各方面能力的发展。

　　【管理教学】

　　授课前的引导：班主任老师引导学生进行课前预习，为要讲的新知识打好基础。

　　授课前的测试：学习，巩固学过的旧知识，温故知新。

　　课程上的引导：引导学生和老师互动沟通，把课程中不会的知识，跟老师讨论和解答，让学生在学习上不留死角。

　　定期考试：班主任老师对课堂上所讲的知识检测，全部做对才算解决问题，让学生不留知识盲点。

　　课后作业：班主任老师对学生的作业进行批改，找到错误，解答错误，纠正思绪。

　　效果回馈：结合学生对作业的完成程度，了解学生对知识点的掌握情况，给每一个学生写出针对性的学习报告。

　　【招生对象】高考复读学生

　　【学校优势】

　　依据学生的学习情况，选择适合的教学方法，辅导成绩薄弱的科目，所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排，调整上课时间，让学生的学习时间更合理，学生还可以选择自己喜欢的老师，这样可以让师生关系融洽，更助于提升学生的成绩。

　　什么样的学生应该选择复读

　　鉴于每个学生的情况各异，家长和学生应综合考虑各方面的因素。刘子明校长认为，符合以下几种情况的学生可以考虑复读。

　　1.有强烈的复读要求　　有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。这样的复读生有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后，一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。

　　2.因为客观原因造成高考失误　　有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力有问题，而是由于某些偶然因素。比如，有的学生突然遇到家庭变故，导致高考成绩远远低于他的真实水平;有的学生由于估分的偏差，导致高分落榜;有的学生由于身体原因导致中途退场、缺考，或是填涂答题卡时造成失误而影响成绩;有的学生由于文理科选择不当，造成学习吃力、进步缓慢的情况。这些客观原因排除之后，来年的成绩应该比较理想。