【名 师 荟 教 育】高考全日制冲刺

　　【名 师 荟 教 育】针对性教学，让高考更简单

　　层层攻破高考疑难点，让高考更简单

　　招生对象：

　　高三年级学生

　　班型选择：

　　1、VIP一对一

　　2、2--8人 小班

　　3、10人 中班

　　根据考生应届高考分数和平时学习状况全面测评的结果，试听课程后安排最适合的班型及教师，优势组合，让考生快速展开复习，有效提分。

　　学习目标：

　　帮助想要 冲刺的同学归纳总结，提升学习效率。反复押题训练，刷题不是解决问题的唯一方法，完全掌握各个知识点和拓展训练才是关键。

　　日常安排：

　　一、当年8月至次年1月一轮复习，以基础知识全方位扫描复习为主。

　　二、2月至4月第二轮强化复习，以知识归类系统强化复习为主。

　　三、5月至6月第三轮考前强化，以专项复习高考题型训练为主。

　　四、6月至8月，个性化高考志愿指导及录取跟踪情况汇总。

　　课程特点：

　　1、定位分析阶段

　　依据学生成绩数据，分析目标差距，准确定位各科薄弱环节，制定并实施针对性学习计划。

　　2、强化巩固阶段

　　通过专题训练的形式强化和巩固重点内容，提炼重、难点，对学生进行新题型的训练，让学生能熟悉高考改革题型的规律。

　　3、查漏补缺阶段

　　通过过关测试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，集中进行过手训练。

　　4、考前阶段

　　【名 师 荟 教 育】冲刺班组织模拟考试、押题讲座，助力学生圆梦理想学校。

　　高考政治冲刺：慢审题不耽误时间，避免经验主义错误

　　知识和方法都掌握好了，高考就一定会得高分吗?

　　未必!

　　提醒考生，知识和方法能否转化成分数受诸多因素的影响，其中有两个因素至关重要：一是审题是否精准;二是答题是否规范，这也是材料问答题四步解题法(审题—对接—加工—组织)的基本要求。很多考生都有这样的经验，有些题目，似曾相识，匆匆瞥上一眼便美滋滋地大笔一挥而就，结果一不留神就掉进了“美丽的陷阱”里。高考时很有可能碰上熟悉的背景材料，但设问已变换了角度。也有可能设问与你平常所作的某道题很相似，但材料却有了些许变化。所以，审题时务必要小心谨慎，认真看清设问要求和材料限定，要保持对试题的新鲜感和警觉度，把每道试题都看做是一个全新的历险，不把自己禁锢在原先练习的巢穴中，克服思维定势的局限，避免经验主义错误。要做到这一点，就必须坚持慢审快答的原则。

　　有的同学担心慢审题会耽误时间，其实，“磨刀不误砍柴工”，在审题上多花时间，正是为了少浪费时间，少走弯路。