名师荟教育艺考生文化课

　　适合学员

　　1.基础差的考生;提升空间大

　　2.成绩中等考生;继续查漏补缺

　　3.偏科严重考生;培优突破

　　4.成绩优异考生;精心辅导

　　5.考试状态不稳定 心理疏导 反复模考

　　艺考文化课班型设置

　　1.一对一专属定制(1人)

　　2.小班(2-8人)

　　3.中班(10-15人)

　　4.大班(16-20人)

　　根据考生的实际情况，分层教学，提分更合理，滚动开班，随到随学，多种班型可供选择。帮助学生推荐适合的班型和课程

　　辅导课程优势

　　优秀教师队伍

　　由学科带头人、退休老教师以及至少具有两轮循环教学经验的班主任教师组成的教师团队，资历深，教学强。

　　成熟的教学模式

　　中考题库资源足，分层式教学，效果实时跟进，失分点及重难点剖析，拓展解题思路，提高学习能力，快速提分。

　　学习环境优雅安静

　　学习气氛浓厚;交通便利，方便接送;周围环境优雅安静，宿舍宽敞整洁，适宜学习与生活。

　　科学的学习管理

　　全日制复读置专职班主任，全面负责孩子的学习及纪律;定时向家长反馈各科目学生学习情况班配，及时沟通学习改进方案;配备心理辅导、心理咨询教师，随时与孩子沟通，帮助孩子建立中信考心。

　　名师荟教育，承载万千学子的学业梦想，让他们的梦想扬帆起航!!

　　高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法

　　答题方法

　　4.内隐比较式问答题

　　基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

　　5.比较项的确定方法

　　基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

　　6.分析、评价中国古代社会经济发展原因

　　基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。