名 师 荟 教 育2022高考复读辅导班

　　名 师 荟 教 育 复读班课堂流程

　　课前引导：学管老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础，有利于学生进入学习状态

　　课前测试：学管老师协助主讲老师帮助学生复习、巩固上节课知识，温故知新。

　　课中引导：引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。

　　出门考试：学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点，所有问题及时解决。

　　课后作业：学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。

　　效果反馈：综合孩子每次作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生总结针对性学习报告。

　　名 师 荟 教 育 辅导班管理模式

　　1、时间管理

　　严格完整的日作息时间表，每天时间安排合理，充分利用课余时间。

　　2、课业管理

　　增设学科答疑、知识过关，保 证学生每天所学知识的有效性;针对不同层次的学生采取不同的辅导模式，保 证每位学生都能听懂、消化吸收。

　　3、心态管理

　　每周主题班会，帮助学生疏导心理压力，定期减压

　　4、教学管理

　　进校分班测试，匹配合适的班型和任课老师;规划合适的教学计划和方案，保 证彻底落实教学计划。

　　5、课余生活

　　班级聚餐，生日会，帮助学生缓解学习紧张气氛，调整学习状态，让学生能够丰富完善课余生活。

　　高考前复读生该怎么调节心理?

　　策略一：树立信心，确立合理的奋斗目标。

　　心理健康教育工作者在帮助他们走出心理困境时，善于发现和挖掘他们身上的优点和潜力，帮助他们树立起自信心。同时，要帮助他们为自己确立切合实际的生活和学习目标。

　　策略二：进行理性情绪辅导，改变不合理的信念。

　　让他们对自己所持的关于自己、他人以及他们周围世界的不合理的信念进行反思和置疑，培养积极健康的思维方式和情感品质，优化他们的人格结构。

　　策略三：加强学习问题的心理健康教育与辅导，培养良好的学习心理品质。

　　复读生高考之所以失利，其中一个主要原因就是学习方法不科学以及没有养成良好的学习习惯，同时又由于学习成绩不理想而诱发出一些心理上的困境。因此，还要注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行辅导，帮助他们培养良好的学习心理品质。

　　策略四：进行必要的集体生涯辅导与升学和就业辅导。

　　相对于普通毕业班的学生而言，复读生对于自己将来的生涯定向、生涯安置、生涯进展等一些问题有更高水平的焦虑。学校心理健康教育工作者不妨对他们采取集体生涯辅导，帮助他们树立正确的劳动观、职业观、择业观等，提高他们升学与就业的决策能力。