名 师 荟教育高考复读补习班

 

　　名 师 荟复读课程特色

 

　　专职教考团队

 

　　紧随高考变化，抓准教 学方向

 

　　根据高考方向，每周高三任课老师进行交流讨论；学科内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教 学计划；总结分析并落实到教 学中，让学生第一时间掌握并运用。

 

　　教 学经验丰富

 

　　有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高考前，名 师 荟组织全校学生参加押题讲座。

 

　　名 师 荟 教 育复读班教 学目标

 

　　1、掌握高考高频考点

 

　　2、熟练运用各类常见题目解答技巧

 

　　3、在考试中利用所学方法冲击理想分数

 

　　突破传统三轮复习模式，夯实基础，强化训练。彻底解决复读生"一轮没学完，二轮跟不上，三轮学不会"的学科问题！提升信心，监控过程，直击目标。

 

　　辅导内容：针对复读生的成绩提高方案，利用高昇多年考试研究经验，帮助学生迅速掌握高考高频考点和题型，运用高昇特色课堂激发学生学习兴趣，快速掌握高考必备知识。

 

　　名 师荟班型选择

 

　　根据考生平时学习状况及全面测 评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速展开复习

 

　　根据测 评合理分班，梳理知识结构，查找漏洞，发现问题解决问题。

 

　　什么样的人适合复读？

 

　　1.高中三年潇洒过头的考生

 

　　高一成绩很优秀，甚至是在学校重点班，但是由于疫情网课、换老师、谈恋爱，玩手机等各种原因导致高中第二年开始成绩下滑，同时又没有及时补救，最 终导致高考失利的考生。名 师 荟 教 育认为，如果这类考生下定了再来一次的决心，那就非常适合复读。

 

　　2.高考发挥失常的考生

 

　　何为高考发挥失常？最 怕的就是考生把自己所有失败的原因都归结为高考发挥失常，尤其是在今年数学变难了以后。所谓高考发挥失常，最 好的权衡棒就是各位考生可以拿自己一模和二模的平均分和自己的高考成绩比对。名 师 荟 教 育认为，只要你的高考成绩和一模二模成绩的平均分持平，那就不是发挥失常。

 

　　3.有强烈复读意愿＋学习潜力的考生

 

　　这类学生脑子很聪明，学习能力也不差，只是在高中阶段，没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟，决心要好好为了自己的前途，再全身心投入拼搏一次。这里名 师 荟 教 育特别提醒各位家长，复读的第一意愿一定来自于孩子，而不是作为家长的强加给他。这样的行为只会让孩子更加反感，最 终导致复读失败！