名 师 荟 教 育 高 三文 化 课 补 习 冲 刺 高 考

　　教学特色

　　1.我们有出众的教师团队，教学经验丰富，都是有5年及以上的教学经验，有带过多届高三毕业班。熟悉掌握高三学生的学习特点以及高考题型的重点难点，为高考学子保驾护航。

　　2.严谨的教学团队，对学生进行科学的测评以后根据学生测评结果设计教学方案，真正做到因材施教，为每位学子找到最适合自己的学习方法。

　　3.优秀的教师团队根据总结多年高考真题的知识点和考点，编写教材，更加适合高三的学子。

　　4.在学习管理上，我们为每位学生都配备了学习管理师，全天服务，不仅在学习上监督学生学习，更在学生的生活上给予帮助和关怀，做到学习和生活一起兼顾.

　　名 师 荟——教学目标：

　　1.掌握高考的高频考点，并且可以熟练的解决问题，拿到得分点。

　　2.对于各个学科常考的题型进行讲解并且熟练运用解题技巧。

　　3.在真正的高考中运用这些知识点和答题技巧成功考取理想分数。

　　课程名称:高考全日制文化冲刺集训课程

　　课程对象：即将参加高考的所有考生

　　课程模式：1人私教班，小班(2-8人) 周末班 全科集训班

　　课程时间：随到随学，根据学生时间调整课程计划，以学生为中心。

　　高考在即，名 师 荟 教 育 充分解读高考考试要求和考纲，充分帮助学生发挥最大的潜能增加学生应对考试的信心，助力万千学子圆梦大学!

　　高三政治复习策略

　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力

　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

　　2、整体把握，理清课本内容层次

　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

　　3、简要概括，把课本由厚变薄

　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络

　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

　　5、划出关键词，突出知识核心结点

　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。