名 师 荟高考全日制复读班

名 师 荟教育高考全日制复读班是专门针对复读的高三学生进行开设，课程包含三轮综合教学体系，层层分化，难点突出，资深名 师的全程陪读监督，并首推SEC教学体系，全日制封闭式的教学管理，为高考生系统强化，更有名 师进行考试心理辅导，顺利通过高三备考阶段。

名 师 荟教育复读攻略

第一步：心态——重拾信心，走出阴影

第二步：择校——选择复读学校注意事项

第三步：行动——制定可执行的复习方案

第四步：备考——完美复读复习方法

名 师 荟教育提分方案：

1.全方位个性化测评

全面分析学情，做好备考战略规划，分阶段制定学习复习计划。

现状分析

2.学科教师进行分层导

学，帮助学生改善学习方法，激发学习潜能。

3.个性化增分方案定制

强化基础，高度提炼考点。

4.增分空间分析

深研大纲，凸现高频考点，专题讲练，构建知识体系。

5.个性化辅导执行

科学取舍，强化训练，全程辅导，即时讲解、达到“四清”(堂堂清、天天清、周周清、月月清);强抓“两典”(基础笔记，错题笔记)。

6.效果跟踪

滚动复习，模拟测试，查漏补缺，及时答疑，培养思维，提升能力，对接高考。

完善的管理、优质的教学，那么再多再大的困难都不是问题，高考成功，唾手可得!

高三复读生：第一轮复习策略(历史篇)

综合考试是一种全新的考试模式，与单科试卷相比，文科综合卷历史试题在学科内综合题上注重考查对历史学科基础知识相互关系的理解。这种相互联系表现为两种情况：一种是纵向的联系，例如因果关系、历史发展线索、基本历史进程等;一种是横向联系，如历史阶段特征、中外联系等。通过纵向和横向联系，可以总结出历史发展的基本方向和规律。因此第一轮复习要把历史教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以处理，简化成历史线索，便于理解、记忆，否则疲于应付大量琐碎的知识点的记忆，就谈不上主动性的学习和思考。

一、夯实双基，优化历史思维

在古代史复习时，注重基础知识教学，力争做到点透、线通、面全，形成立体动态知识网络结构。点透指历史事件知识点分析透彻和全面。如时代背景，原因分析、主要目的、方法措施、性质意义、作用影响等。从高考试题来看，对历史事件的因果分析、历史概念和历史结论的理解考查较突出。实现点透能较好的解决这一问题。线通指某知识点在不同时期的表现连成一线。以知识纵向归纳为主，注重历史事件的因果联系的分析并形成小专题。面全指同一时期社会各方面的概括并形成历史阶段特征。如从经济、政治、军事、外交、民族、文化等。以某一历史阶段为例按章节顺序理清基本史实、基本概念和基本规律并概括出阶段特征。然后在掌握思路和方法的前提下自己去整理知识结构，制作图示图表、提炼要点重点、构建立体知识网络和概括阶段特征。

在近现代史复习中，以中国史结构为主，带动世界史复习，体现中国历史是世界历史的组成部分;然后在世界史复习中，把中国史的阶段结构打乱插入世界史进行简要的回顾，体现世界史的发展包括中国史。如复习三次工业革命时联系中国史内容分析其影响。

在注重因果分析、时空联系的同时，还要加强中外相关知识的分析比较能力培养。如对中国康乾盛世与当时西方的比较，来正确定位中国的封建盛世;对17、18世纪中国与英法经济均出现繁荣景象的背景、后果进行分析比较，来理解此时西方资本主义的新兴和中国封建社会的没落的原因;对20世纪中期以来的帝国主义国家与社会主义国家改革互有得失的分析比较，可以深刻地理解生产力对历史发展的真正作用等。