名 师 荟 教 育艺考生文化课辅导班

　　名 师 荟 教 育 根据学生入学前测 评结果结合学生学习情况，根据班型的特点和老师的专业特点，安排合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态。

　　校区管理

　　封闭式管理模式，禁止学生携带手机分散注意力，军事化时间管理，给学生提供良好的生活习惯和学习环境，并保 障了学生在校区间的安全性，生活老师和班主任校内宿舍内交叉管理。

　　名 师 荟 教 育 全封闭式教学、全程跟进教学、全科目提高的管理方式，快速把握高考经典题型和命题规律与解答方式，突出的教学资源、幽默的授课方式，抓紧基础知识加上解题技巧让孩子考上名 校更进一步。

　　名 师 荟 师资力量

　　我们的老师团队都是经过严格筛选，层层面试选拔淘汰组成的，都是拥有5年以上教学经验、带过毕业班的老师。教研团队定期组织教研活动，根据当前学情和政策及时做出调整规范，保 障教学质量的同时达到预期效果。对近年的高考政策和考试变革进行分析，把握高考动态，确保高考万无一失。

　　教学管理

　　学管师全程跟踪记录反馈学生学生情况，及时和家长进行有效沟通;及时记录学生个人学习成长档案，及时调整教学方案，和教学老师做好沟通，保 障学生学习效果。心理辅导师及时对心态不好的学生进行疏导，确保学生有好的学习状态全身心投入学习。

　　高考数学怎么备考

　　一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

　　考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

　　二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

　　集中注意力是数学考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开。

　　三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

　　良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到数学试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生 “旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。