艺考生文化课辅导班

　　名 师 荟 教 育 根据学生入学前测评结果结合学生学习情况，根据班型的特点和老师的专业特点，安排合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态。

　　校区管理

　　封闭式管理模式，禁止学生携带手机分散注意力，军事化时间管理，给学生提供良好的生活习惯和学习环境，并保障了学生在校区间的安全性，生活老师和班主任校内宿舍内交叉管理。

　　名 师 荟 教 育 全封闭式教学、全程跟进教学、全科目提高的管理方式，快速把握高考经典题型和命题规律与解答方式，突出的教学资源、幽默的授课方式，抓紧基础知识加上解题技巧让孩子考上名 校更进一步。

　　名 师 荟 教 育 落实到日清-周理-月结

　　日清：当天的学习任务由学管老师监督当天完成，不等、不靠、不推、不拖。

　　周理：周末要把一周内学习的重难疑热点、易错易混点、常错常考点、典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系。

　　月结：月考后监督考生认真进行试卷分析，总结和反思自己在知识、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。

　　名 师 荟 教 育 优异的课堂趣味环节激发学生学习的兴趣，培养学生的合作精神，让每个学生在不同的基础上得到提升。

　　高三艺考文化课需要养成良好的学习习惯

　　一、培养及时整理的习惯

　　在高考备考过程中，学习节奏变快，知识内容增加，需要做大量的习题。在备考中要养成及时整理的习惯。根据整理的内容可以分为两个方面，一方面在高三阶段会做大量的试卷，对于这些试卷要按照不同的学科类型，以及备考的不同阶段做出归类，方便在后期的备考中快速找到。另一方面是对错题集的整理，通过错题找到没有掌握的知识点，完善知识结构，注意归纳概括做题的方法和思路，对易错的知识点进行强化。

　　二、养成自学预习的良好习惯

　　自学预习就是新高三在上课前的学的体现。一般是指在老师讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。这个过程对学习的影响很大。提前的自学预习教材，自己主动的查找相关的资料，独立的学习新知识，自己去读，自己去想，长期坚持下去的学生，相对而言不仅提高了阅读的速度，还能使自己的思维敏捷，善于分析，善于归纳。这样，就能够使高中生提高学习质量，提高听课的效率，使高中生的头脑迅速的充实起来。通过自学预习，还可以改变被动学习的局面。预习可以在上课的时候排除知识上的障碍，提高听课的效率，还可以对老师的上课内容进行有针对性的记录，从而改变了被动学习的局面，减少了课堂上因为听不懂而浪费的学习时间。