高三冲刺 名 师 荟

　　名 师 荟 教 育 自成立以来，就针对高考课程项目，多次反复的探索研究，创造出名 师 荟 教 育 独有的SEC 教学模式，对学生进行有效的课程培训，帮助考生在短期内实现成绩的突破提 升，圆梦理想大学。

　　名 师 荟 招收以下学生

　　1)对高中基础知识、重点难点把握不精通、不准确或是有想要再冲刺高分，有拔高需求的学生。

　　2)对自己学习方法不确信、解题的方法思路混乱、分析方法迷茫或不透彻、学习掌握不到位的学生。

　　3)对自己的解题能力不自信，反思问题的能力和灵活运用知识点的能力需要得到提 升的学生。

　　名 师 荟 对每位学生入学前都会进行诊断，诊断问题，先诊断再上课，找到学科的症状难点才是关键，针对诊断的结果再根据分 数差距制定阶段性提 升目标，根据弱项制定专属的学习方案，就学生的学生情况匹配筛选出更适合学生的老师。课前进行教案调整，课中通过跟学生的提 分解答思路和课堂作业过程中查漏补缺，课后为学生答疑解惑，解决问题，绝不拖到第二天。

　　特点：

　　可零基础的培训

　　高三想再努力一把的学生和中途专注学艺体的艺体生，制定由浅入深的教学模式。

　　全天教学

　　采用一周上六天课，周日休一天，每天8节正科再加4节自习，自习由学管老师管理。授课老师一对一答疑解惑。

　　分层次教学

　　班级学生与学生之前落差不大，是根据入学成绩和目标成绩和测评结果的综合成绩来进行分班，适合才是最好的。

　　扎实付出，高考从现在开始备战。扎实三轮复习，名 师 荟 助你高考一飞冲天。

　　高考生物答题技巧

　　存疑问题处理不果断

　　生物科在做答时文字量较大，考生可能会在存疑问题上犹豫，难以取舍;或答完后又反复修正，致使答题空间缩小。

　　建议：考生日常训练就应有针对性地训练逻辑思维，并落实到文字，不能仅有个思路就觉得自己能答好;同时也不应因题目不知从何下手，就急于看参考答案，并将答案抄写下来。

　　卷面潦草，缺乏工整

　　由于文字量较大，加之时间不充分、答题空间有限等因素限制，考生有时书写过于潦草，字迹难以辨认;或出现字母、符号等书写不当，造成错误。

　　建议：答题字迹要清晰，看清题目所规定使用的符号或数字，考生在日常时就要进行强化训练，加强答题规范意识。