名 师 荟高三艺考文化冲刺班

　　名 师 荟课程简介

　　面对广大艺考考生，名 师 荟特殊的教学模式帮助考生进行强化训练，掌握各科目的知识点，重难点，易错点，考生掌握这些，考出理想的成绩，以学生为中心的管理模式，针对性教学，欢迎更多的学生和家长来考察。

　　教学特色

　　1.量身定制课程-根据个人情况，定制学习计划。

　　2.名 师全天答疑服务-课堂、课下，在校、在家，随时为您解答疑惑。

　　3.成长规划-升学模块、衔接课程、题型攻略、成长公益讲座...

　　【师资设置】

　　由优秀教师、资深班主任、管理人员组建的专业教学团队。让学生承受科学和系统的教育，使学生在学习的过程中快乐成长。

　　适合学生：

　　1. 基础薄弱，方向不明确，希望得到进步的学生

　　2. 基础尚可，希望冲击理想学校的学生

　　3. 基础牢固，希望突破瓶颈，挑战突破自我的学生

　　课程特色

　　夯实基础，训练学生语言感悟能力，通过对基础知识、答题技能、重点难点的全面指导，进入系统化训练。

　　围绕高考教材及教学大纲，根据学生自身特点，总结重要知识点、考点，全面综合复习的同时，帮助学生提高写作能力及应试能力，为高考做好准备。

　　名 师 荟教育专注艺考生文化课辅导，是四川地区中高端教育品牌，过硬的教学质量，强大的师资团队，严格的课后管理。专业针对不同需求的学生开设针对性冲刺班，教学内容个性化，以提分为主。

　　高三艺体生：各科复习方法

　　生物

　　衍射记忆法

　　此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

　　重视生物的概念

　　对名词的定义尽量背诵

　　阅读课本时应当注意限定词，这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。

　　例：植物激素是【由植物体内产生】，【能从产生部位运送到作用部位】，【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】。植物激素的定义阐释了其来源、运输途径、功能、含量、化学本质。

　　对过程的概念动态理解

　　课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等，描述这些过程的概念并不需要背诵，而是需要在脑中有动态推演的过程。

　　例：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。这个概念很长，实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应。