名 师 荟 高考艺体文化提升补习班

　　【机构简介】

　　名 师 荟 专注高考个性化辅导的教育机构，经过多年的发展，服务了许多的高考生，成为四川地区专业的教育机构之一、我们秉承着培养更多人才的使命，从学生的学习力成长出发，以强大的管理教学方法为基础，汇聚优秀教师资源，更好的帮助学生圆他们的大学梦。

　　名 师 荟 班 型

　　【 个人辅导 】 上课时间灵活，针对性强，助力提; 全程一人上课跟踪辅导;

　　教务团队全程六对一

　　【 3-8人精品小班 】 优势互补;加强知识理解与渗透能力;趣味互动课堂;

　　提升自发解决难题的能力

　　【 基础中班 】 知识系统梳理;学习方法讲解，解题技巧传授;

　　缓解学生心理压力;全身心应对考试

　　名 师 荟 定制艺体文化学习方案

　　确定目标总差值根据自身情况和理想院校、专业，结合每年的高考各批次分数线，确定自己的目标院校，找到分数差，制定专业的学习计划。结合学科特点和自身情况，确定各科的“增长任务”,即“目标差值”。制定专业的学习计划然后监督学生落实计划。

　　名 师 荟 复习计划

　　基础知识回归教材，对知识进行系统全面而拉网式复习，扫除学生知识盲点。夯实基础-注重知识的积累，构建知识网络体系。注重“三基”训练：知识、技能、方法。

　　艺体生如何解决偏科问题?

　　补弱项还是增加强项

　　通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

　　改变高考生的学习习惯

　　注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会儿，看会儿电视?还是直接做作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。

　　有效提高学效率

　　学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。