高三文化课冲刺班

　　名 师 荟 为了帮助学生们制胜高考，取得高分，特别对基础部分和重难点部分进行分离教学，保证同学们掌握百分之八十的学习内容，决胜高考。

　　课程规划：

　　重基础：

　　艺考生文化分不是很高，舞蹈生300多足矣，音乐美术四五百分，高考满分750分，艺考生只需要把基础分拿到就可以。

　　勤记忆：

　　艺术生普遍底子差，知识点理解上面都有点问题，学习时间紧迫的情况下，多背多记是快速拿分的好方法。艺考也是据此使用背多分，坚持每天背诵。

　　重落实：

　　艺术生在文化课学习上大多学生都有点坐不住，必须有人盯着，名 师 荟 为每个班级配备了两名班主任还有学管老师，专门监督学生的学习并且每天检查作业和背诵。

　　常与老师交流学习心得，过心理关：

　　文科知识的学习贵在动中有静，静中有思。如果在学习的过程中心浮气躁，不仅浪费时间，而且无法面对考试。文科类的学习，绝大部分还是要求我们去记忆背诵的，短时间内会给我们造成很大的心理压力，如何释缓这些压力，除了自身的心理素质外，艺考生更多的应该与老师交流，从而保证学习时间，提高学习效率。

　　开设班型：

　　私人专属班:单科或全科辅导，随到随学，课程灵活。

　　精品班：同学之间优势互补，加强孩子知识的理解和渗透能力。

　　大师班：从复习方法和应试技巧，将知识板块精细化授课。

　　名 师 荟 教 育 愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　音乐音乐生文化课不好的原因

　　学习意志力上

　　大多数音乐生表现了良好的意志力，但也不同程度地存在以下几个方面的问题。上课遇到听不懂的地方时，就听不下去，思想开小差，常因课堂内外的一些小事而浮想联翩，有些会做一些小动作，小声说话或在稿纸上、课本上、课桌上写写画画。遇到别人干扰时，易受别人干扰，甚至去参与。当感到自己疲劳时，很少人选择“想办法消除疲劳”而是选择“休息”。大多数音乐生的行为表现为学习怠慢，喜欢闲荡嬉玩，碰到学习显得懒洋洋。

　　2.学习心理方面

　　(1)耐挫力低。对学习缺乏信心，练习遇到“拦路虎”时，没有做下去的信心，也很少找老师帮助解决。面对困难回避、退缩，当教师态度严厉、批评时，就会对教师有想法，当成绩不理想时，就怀疑自己能力。(2)少数学生产生学习焦虑。对自己成绩提高不快表现急躁，对前途无信心，想提高成绩又无从着手，不知从何搞起。与教师不配合，与教学脱节，自行其是，另起炉灶，考试紧张，不能入睡等。(3)自卑感。性格比较内向学业成绩不如意的学生容易产生自卑情绪，缺乏自信，过分夸大自己的不足和困难，常因自己的成绩不好而内疚、羞愧、抬不起头，导致放弃和混日子。