名 师 荟 教 育 艺体生文化辅导 个性化教育

　　名 师 荟 教 育 专注于艺体生文化培训多年，秉承着“用心做教育 用爱助成长”的教学理念，倾心打造魅力课堂，多年来帮助无数艺体生学子提高文化成绩，圆梦理想学校!

　　名 师 荟 艺考文化课程规划

　　1.入学前有专业的学习规划师对学生的学习课程和目标进行规划，因材施教，根据不同学生情况的不同设计教学方案，帮助每个学生都找到适合自己的学习方式，提高学习效率。

　　2.定期进行周测月测，检验学生的学习效果，找出学习上的漏洞，进行查漏补缺，及时纠正学习上的问题。

　　3.各科的学科老师将知识点精确到考点，做到考练结合，确保学生对考点的熟练度和掌握程度，让学生可以掌握好解题的技巧。

　　师资力量

　　名 师 荟 的教师团队都是有5年及以上的教学经验，针对高考的考点和考纲要求进行定期的研讨，帮助学生熟练的掌握高考的考点，更好的进行理解和吸收!

　　课程内容

　　梳理总结出高中三年的知识点，教授学生解题的技巧和解题的思路，采用独有的SEC教学体系，帮助学生用自己所学的知识点，轻松迎战高考，考出自己最理想的成绩，名 师 荟 教 育 助您圆梦大学!

　　名 师 荟 教 育 本着用心做教育，用爱助成长的服务理念，以学生为中心，在提高成绩的同时，让孩子在快乐中学习!

　　数学八种思维方法

　　假设思想方法

　　假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解 题思路。

　　比较思想方法

　　比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应 用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较 快地找到解题途径。

　　符号化思想方法

　　用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符 号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小 的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式等。

　　极限思想方法

　　事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆 的面积和周长”时，“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基 础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了 无限逼近的极限思想。