名 师 荟教育 高考复读班 专注高考教育

　　师资配置

　　名 师 荟教育有着非常优秀的教师团队，名 师 荟的老师有严格的选拔流程，所有老师至少有5年以上的一线教学经验，所有老师都会定期考核，优胜劣汰。详细了解名 师 荟的师资情况，欢迎拨打电话，到校区参观了解。

　　教育管理

　　名 师 荟教育独创SEC教学管理系统，从学生入学前到入学后的每一个阶段的管理，都会对相应的环节进行把控，真正做到全方位的跟踪服务。详细了解名 师 荟SEC教学管理系统，欢迎拨打电话，预约咨询。

　　教育质量

　　名 师 荟教育专注高考文化课辅导，是四川地区中高端教育品牌，名 师 荟有优秀的教师队伍，严格的管理模式，学生的辅导效果是很好的，具体情况欢迎拨打电话预约，到校区参观了解。

　　班型介绍

　　1、VIP一对一：根据学习现状设计个性化辅导方案，对症下药。多方位立体式教学管理体系，确保考生快速提分。

　　2、3—8人小班：优势互补，加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。

　　3、10人大班：有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。

　　高三复读生：第一轮复习策略(历史篇)

　　一、专题式复习、强化学科内知识体系的综合

　　专题复习不应再注重知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、有用的方法和技能;本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。一是细化成小专题，二是加强对专题中知识的因果关系的分析，而不只是简单的把知识归纳在一起。三是加强横向拓宽，突出空间的延伸。在专题复习时，首先应从讨论问题的思维主线入手，从全新的、应用的角度进行思考，如从利于政治地理学科的结合及利于综合的思路和途径，形成不同于基础复习的思维方式，即分析的思维主线;专题思维主线可从以下三方面分析：

　　1、历史问题的现实思考。对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考。如关于全球化、区域化、一体化的思考，关于近代化探索的思考等。

　　2、现实问题的历史反思。用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。如对日本帝国主义的反思，对中美关系及美国对外政策的演变等。

　　3、政治地理问题的历史交融。三科知识的有机结合，如环境问题、人口问题、水利工程问题等。其次，进入主题内容分析，按照上述分析的思维主线进行纵向的横向的归纳分析训练。