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四川高三复读辅导班哪里比较好

名师荟教育 小编:张老师

四川高三复读辅导班哪里比较好



  名师荟高三复读班冲刺课程

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  名师荟复读班定制课程

  1.目标定制:以学生需求定目标,根据学生的学习需求,来定制目标。比如:学科的知识、兴趣的培养、方法的指导等。

  2.方案定制:以学生学习情况定方案,基于学习情况,兼顾学习目标,为学生量身定制一套教学方案。

  3.名师定制:以学生选定老师,免费试听课程,并且从学科的知识、学生的性格、教学的心理出发,给学生选定最适合的老师。

  教学宗旨

  1、为学生配备计划和教师团队,针对不同学生,用不同的方法,因材施教,让学生各方面能力全面提高。

  2、根据现在学生的学习和成绩情况,进行梳理,届时用学生能接受的方法进行学习,最大化提升辅导的准确性和有效性,不浪费家长和学生的时间。

  3、按照学生的成绩情况定制适合学生的学习方案,以提高学生的学习能力和技巧为准则。

  名师荟教育依据每个学生的特点,定制合适的辅导计划,让学生打牢基础,吃透基础的重难点,聘请名师细微的讲解,让学生在学习的过程中愉快地提升成绩。

  高中政治主观题原因类解题方法

  第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

  第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

  第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。

  注意:“原因”类设问在解题过程中,应该注意分析的角度,常用的分析角度主要有以下几个:

  一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问,第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度,很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

  二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息,如材料反映出来的问题,材料体现的重要性和紧迫性等,均可作为我们分析原因的依据,我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

  三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体,而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。

发布日期:2022年05月31日

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