【名 师 荟 教 育】培训中心

　　招生对象

　　参加2022年高考的考生、往届高三生

　　课程设置

　　文科：语、数、外、政、史、地

　　理科：语、数、外、理、化、生

　　【名 师 荟 教 育】班型介绍

　　VIP一对一辅导

　　3-6人小班

　　6-10人大班

　　【名 师 荟 教 育】 特色课程

　　夯实基础课

　　适用学员：基础薄弱的高三学员

　　课程简介：为基础比较薄弱的高三学员讲解各科基础知识，传授学习方法，做到及时复习，逐步建立学生学习信心。​

　　专项爆破课

　　适用学员：偏科严重的高三学员

　　课程简介：为偏科严重的高三学员进行专项知识讲解，专题式教学，以点“爆破”，帮助学生建立对薄弱科目的兴趣和信心，力争不让薄弱科目“拖后腿”。

　　难点精讲课

　　适用学员：基础较好的高三学员

　　课程简介：重点难点精讲，帮助基础较好的学员优化解题技能，帮助学员从容应考。

　　考前冲刺课

　　适用学员：高三学员

　　课程简介：高考前重难点精讲及解题技能讲解，并针对学员薄弱项目进行重点练习。

　　归纳总结课

　　适用学员：高三学员

　　课程简介：高考前为学员梳理知识脉络，归纳总结重点难点。

　　考前心理辅导

　　适用学员：高三学员

　　课程简介：为心理压力大、考试易紧张的学员展开心理辅导，帮助学生正确认识考试，缓解压力，从容应考。

　　【名 师 荟 教 育】 有方法，来年逆袭当黑马!

　　高考历史二轮复习问答题解析

　　扣教材——梳理知识提纲

　　非选择题的开头格式一般都是“阅读下列材料，回答问题”所以很多学生解答时，养成了一个“抛开教材，就题答题”的坏习惯。

　　从非选择题“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看，答题时一般都要适当联系教材。审完设问后，应先回顾与所学知识的链接点，再列出提纲要点。这里有三种情况：

　　其一，如果是“教材型”的设问，就可直接用教材知识作答。如果该设问与题目中的材料有一定联系，对材料内容应做大概的了解。

　　其二，有的“材料型”设问，尽管题目要求“依据材料指出”，但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近，依据教材知识照样可以回答。这样的设问，当你回顾教材知识后再读材料，则很容易概括出答案。

　　其三，对于“结合型”的设问，答案的要点应是材料信息与教材知识的“并集”，即材料中体现的要点+教材中的要点=完整的答案。而有的考生在答题时之所以漏掉一些要点，是因为这些要点不是显性信息，而是隐性信息。而该信息一般依据材料很少能解读出来，所以要联系教材并列出知识提纲才能保证不漏要点。