名 师 荟教育艺考生个性化辅导

　　艺体生辅导班型(补差、培优、拔高)

　　1.精品一对一辅导

　　2.3-6人小班教学

　　3.6-10的大师班

　　4.全日制教学班

　　艺体生课程特色：

　　1、靶向定位

　　根据目标院校的分 数差距，制定学习目标。

　　2、个性化诊断

　　弱科诊断，分析知识点掌握程度。

　　3、1对1学习方案定制

　　重点辅导学生能得分，能提升的部分。

　　高三一轮、二轮、三轮复习方法和策略

　　1、 一轮冲刺复习：基础知识过关练习

　　2、 二轮快速复习：综合知识能力突破

　　3、 三轮决战复习：应用知识能力提高

　　教学目标

　　漏补缺巩固高中校内各科所学的基础知识，根据学员的自身学习特点制定个性化辅导方案，以提高为主，不脱离课本，针对基础知识、阅读、写作等方面进行专项训练，提升学生逻辑思维与技能能力，为高考冲刺做好准备。

　　名 师 荟艺体生：通过板块复习，讲解知识点，构建知识体系，围绕高考综合复习，实战演练。引导学生对所学基本知识进行全面、系统的梳理与整合，让同学们从起步开始步步领先。通过专项专练、查漏补缺和阶段性测试等形式，对考纲所要求的所有知识内容进行全面系统的复习。帮助学生在学习思路、方法上取得突破，最终在高考中取得优异的成绩!

　　高三艺体生：各科复习方法

　　生物

　　规范术语的完全记忆

　　本质相同但表述相异的答案并非不正确，但在高考这样的标准化考试，按照原文表述一定万无一失。如果不能完全按照课本原话表达，至少要做到使用规范的专业术语。

　　重视错题集

　　有些同学不太重视生物的错题，因为感觉生物除了背还是背，没必要收集那么多题。但我觉得，我们做错的每一道生物题，总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身，也会让我们对知识的理解更加深入和宏观。

　　构建知识网络

　　我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。

　　如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢?建议对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。

　　重视归纳方法

　　网络构建法。结合考试大纲和考试说明，构建知识网络。知识体系构建宜简不宜繁，宜小不宜大。

　　图解归纳法。适合原理及规律类知识。例如光合呼吸过程、免疫调节过程等。

　　比较整理法。适合概念类。例如原核细胞真核细胞的比较，各种细胞器的比较。

　　要综合归纳知识，并灵活运用

　　生物一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题。